¿De qué hablamos cuando hablamos de escuela? : representaciones sociales y prácticas educativas en un contexto de exclusión. Estudio de caso

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12008/8270 Cómo citar

Registro completo de metadatos

Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Marrero, Adriana	es
dc.contributor.author	Barcelo Perdomo, Laura	es
dc.coverage.spatial	URUGUAY	es
dc.date.accessioned	2016-12-06T21:08:07Z	-
dc.date.available	2016-12-06T21:08:07Z	-
dc.date.issued	2005	es
dc.date.submitted	20161205	es
dc.identifier.citation	BARCELO PERDOMO, L. "¿De qué hablamos cuando hablamos de escuela? : representaciones sociales y prácticas educativas en un contexto de exclusión. Estudio de caso". Tesis de maestría. Universidad de la Republica (Uruguay). Facultad de Ciencias Sociales. Departamento de Sociología, 2005.	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12008/8270	-
dc.description.abstract	El interés principal de esta tesis es indagar entorno a las perspectivas e interacciones, de los diversos tipos de actores en la escuela ysu relación con la violencia escolar. La violencia escolar surge en la actualidad como un problema social, sustantivo. Este trabajo apunta a abordarlo desde una perspectiva sociológica. A escala sociológica entendemos primordial centramos en las interacciones que los actores mantienen en su cotidianeidad, así como el análisis de las prácticas educativas, desde un concepto de violencia que incluya desde las pequeñas microvictimizaciones hasta la violencia física y verbal. Nuestro objeto de investigación son entonces las conductas violentas que emergen en el contexto de la escuela pública	es
dc.format.extent	161 h.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language	es	es
dc.publisher	UR. FCS	es
dc.rights	Las obras depositadas en el Repositorio se rigen por la Ordenanza de los Derechos de la Propiedad Intelectual de la Universidad De La República. (Res. Nº 91 de C.D.C. de 8/III/1994 – D.O. 7/IV/1994) y por la Ordenanza del Repositorio Abierto de la Universidad de la República (Res. Nº 16 de C.D.C. de 07/10/2014)	es
dc.subject.other	EDUCACION	es
dc.subject.other	VIOLENCIA	es
dc.subject.other	ESCUELAS	es
dc.title	¿De qué hablamos cuando hablamos de escuela? : representaciones sociales y prácticas educativas en un contexto de exclusión. Estudio de caso	es
dc.type	Tesis de maestría	es
thesis.degree.grantor	Universidad de la Republica (Uruguay). Facultad de Ciencias Sociales. Departamento de Sociología	es
thesis.degree.name	Magíster en Sociología	es
dc.rights.licence	Licencia Creative Common Atribución – No Comercial – Sin Derivadas (CC - By-NC-ND)	es
Aparece en las colecciones:	Tesis de posgrado - Facultad de Ciencias Sociales

Ficheros en este ítem:

Fichero	Descripción	Tamaño	Formato
TMS_BarceloPerdomoLaura.pdf		7,17 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

Mostrar el registro sencillo del ítem

Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons