Efectos de la danceability en los adolescentes con parálisis cerebral de la Escuela Franklin Delano Roosevelt consideradas a través de las narrativas discursivas sobre sí mismos

Abstract

Se presenta una investigación cualitativa fenomenológica, donde se busca comprender a través de la narrativa de los adolescentes con Parálisis Cerebral, como ellos son afectados por el trabajo con DanceAbility. DanceAbility implica un trabajo con su soma, no con fin terapéutico sino como productor de arte a través de la danza. También se indagará sobre si esta técnica, que implica una experiencia grupal, integrativa, la cual se realizada en la Escuela Franklin Delano Roosevelt, con la incorporación de alumnos de escuelas no diferenciales, cumple con lo propuesto por la Ley Nº 18651.