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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12008/6758 Cómo citar
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dc.contributor.authorMarrero, Adrianaes
dc.date.accessioned2016-06-14T14:23:23Z-
dc.date.available2016-06-14T14:23:23Z-
dc.date.issued2006es
dc.date.submitted20160428es
dc.identifier.citationMarrero, A. "Puentes hacia ninguna parte : juventud, educación y empleo en el Uruguay de la crisis". Revista de Ciencias Sociales [en linea]. 2006, v.19, n.23, pp. 20-32es
dc.identifier.issn0797-5538es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12008/6758-
dc.descriptionArtículo originales
dc.description.abstractLa relación entre educación, trabajo y juventud se ha venido abordando, últimamente, desde dos perspectivas conceptuales que, aunque pueden ser vistas como complementarias, responden a diferentes posicionamientos teóricos y prácticos: la teoría del capital social y la sociedad del conocimiento. El artículo describe el panorama actual de la relación entre educación y trabajo para los jóvenes uruguayos, y discute aquellas perspectivas en relación con su pertinencia para la discusión y superación de la exclusión social y el empleoes
dc.format.mimetypeapplication / pdfes
dc.languageeses
dc.publisherFacultad de Ciencias Sociales. Departamento de Sociologíaes
dc.relation.ispartofRevista de Ciencias Sociales, v.19, n.23, pp. 20-32es
dc.rightsLas obras depositadas en el Repositorio se rigen por la Ordenanza de los Derechos de la Propiedad Intelectual de la Universidad De La República. (Res. Nº 91 de C.D.C. de 8/III/1994 – D.O. 7/IV/1994) y por la Ordenanza del Repositorio Abierto de la Universidad de la República (Res. Nº 16 de C.D.C. de 07/10/2014)es
dc.subjectCAPITAL SOCIALes
dc.subjectSOCIOLOGIA DEL CONOCIMIENTOes
dc.subjectEDUCACIONes
dc.subjectTRABAJOes
dc.subjectJUVENTUDes
dc.subjectURUGUAYes
dc.titlePuentes hacia ninguna parte : juventud, educación y empleo en el Uruguay de la crisises
dc.typeArtículoes
dc.rights.licenceLicencia Creative Common Atribución – No Comercial – Sin Derivadas (CC - By-NC-ND)es
Aparece en las colecciones: Revista de Ciencias Sociales - Facultad de Ciencias Sociales

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