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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12008/6722 Cómo citar
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorBentancur, Nicoláses
dc.contributor.authorFernández, Tabarées
dc.date.accessioned2016-06-14T14:23:05Z-
dc.date.available2016-06-14T14:23:05Z-
dc.date.issued2009es
dc.date.submitted20160428es
dc.identifier.citationBentancur, N., Fernández, T. "Diagnóstico y repertorio de políticas para el rediseño institucional de la enseñanza media en Uruguay". Revista de Ciencias Sociales [en linea]. 2009, v.22, n.25, pp. 120-131es
dc.identifier.issn0797-5538es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12008/6722-
dc.descriptionArtículo originales
dc.description.abstractEn este artículo nos proponemos presentar una hipótesis general que resume los problemas persistentes del sistema educativo en su ciclo medio, y luego argumentar sobre algunas alternativas de política que nos parecen razonables a la luz de los problemas priorizados, pero también con base en los bloqueos y fracasos acumulados. A cada uno de estos componentes les dedicamos, por su orden, las secciones que siguenes
dc.format.mimetypeapplication / pdfes
dc.languageeses
dc.publisherFacultad de Ciencias Sociales. Departamento de Sociologíaes
dc.relation.ispartofRevista de Ciencias Sociales, v.22, n.25, pp. 120-131es
dc.rightsLas obras depositadas en el Repositorio se rigen por la Ordenanza de los Derechos de la Propiedad Intelectual de la Universidad De La República. (Res. Nº 91 de C.D.C. de 8/III/1994 – D.O. 7/IV/1994) y por la Ordenanza del Repositorio Abierto de la Universidad de la República (Res. Nº 16 de C.D.C. de 07/10/2014)es
dc.subjectENSEÑANZA SECUNDARIAes
dc.subjectPOLITICA EDUCATIVAes
dc.subjectDESIGUALDAD SOCIALes
dc.titleDiagnóstico y repertorio de políticas para el rediseño institucional de la enseñanza media en Uruguayes
dc.typeArtículoes
dc.rights.licenceLicencia Creative Common Atribución – No Comercial – Sin Derivadas (CC - By-NC-ND)es
Aparece en las colecciones: Revista de Ciencias Sociales - Facultad de Ciencias Sociales

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