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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12008/55778 Cómo citar
Título: Validez psicométrica de Palabra Correcta en Lexiland
Autor: Filippi, Florencia
Tutor: Zugarramurdi, Camila
Tomás, Clementina
Tipo: Trabajo final de grado
Descriptores: ENSEÑANZA PRIMARIA, NIÑOS, EDAD ESCOLAR, LECTURA, PSICOMETRIA, SOFTWARE, VIDEOJUEGO
Fecha de publicación: 2026
Resumen: " Leer únicamente palabras aisladas no es leer. Según el modelo de cuerda de Scarborough (2001), la lectura tiene dos grandes componentes que se entrelazan. Uno es el reconocimiento léxico (esto es, la lectura automática de palabras aisladas) y el otro es la comprensión del lenguaje. Por un lado, el reconocimiento léxico implica habilidades como la conciencia fonológica, establecer correspondencia entre letras y sonidos y el reconocimiento visual de palabras familiares. Por otro lado, la comprensión del lenguaje oral implica vocabulario, estructura de lenguaje, razonamiento verbal, conocimiento literario, entre otros. Todos estos procesos son necesarios para alcanzar la lectura experta. Por tanto, si bien leer palabras aisladas no equivale a leer, esta es la base necesaria para desarrollar la lectura experta. En este sentido este trabajo se centrará en la lectura de palabas." (Tomado de la Introducción).
Descripción: Artículo presentado como Trabajo Final de Grado.
Editorial: Udelar. FP
Citación: Filippi, F. Validez psicométrica de Palabra Correcta en Lexiland [en línea]. Trabajo final de grado. Montevideo : Udelar. FP, 2026.
Título Obtenido: Licenciado en Psicología
Facultad o Servicio que otorga el Título: Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Psicología
Licencia: Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0)
Aparece en las colecciones: Trabajos Finales de Grado - Facultad de Psicología

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