Adolescentes,adicciones y enseñanza media.Un desafío para el sistema educativo uruguayo

Abstract

En este trabajo se intentará dar a conocer si el consumo de estupefacientes afecta el rendimiento educativo, en les estudiantes que están en un rango de edad entre 13 a 17 años y asisten a centros educativos de Enseñanza Media, dentro del Municipio C. Por otro lado, se abordará el rol que cumple el Trabajo Social en cuanto a la atención del consumo de estupefacientes en adolescentes que transitan por el Sistema Educativo Uruguayo (concretamente dentro de la Enseñanza Media) en el Departamento de Montevideo. Para abordar esta temática se propone un marco metodológico de carácter cualitativo, a partir de un diseño descriptivo que permita dar cuenta de las dimensiones que lo transversalizan. Se van a realizar entonces una serie de talleres en grupos focales a les alumnes de noveno y cuarto grado pertenecientes a centros educativos de Enseñanza Secundaria que están dentro de la zona del Municipio C. Con ello, se pretende dar cuenta del rol del Trabajo Social en procesos de articulación con otros actores institucionales para abordar procesos sumamente complejos que requieren de un enfoque interdisciplinario para la promoción óptima de derechos tanto individuales como colectivos de los sujetos de referencia.