Estudio exploratorio sobre las prácticas de psicólogos trabajando con niños y adolescentes en institutos en convenio con BPS (AYEX) en Montevideo

Abstract

La presente investigación se enmarca en la Maestría en Psicología Clínica de la Facultad de Psicología (UdelaR). Surge de la visualización de un ámbito de trabajo poco explorado donde psicólogos y psicólogas encuentran un importante campo de inserción: las clínicas asociadas al Banco de Previsión Social que atienden niños y adolescentes beneficiarios de las Ayudas Extraordinarias (AYEX). Se trata de un estudio exploratorio y descriptivo, de carácter cualitativo, sobre cómo los profesionales de la psicología trabajando en estos institutos, conciben sus prácticas y de qué forma estas se ven atravesadas por disposiciones institucionales de los propios centros, del BPS y de las AYEX. Importan como son sus prácticas profesionales en estos dispositivos de atención, qué repercusiones técnicas y personales conllevan las tensiones antes descritas, y de qué manera se juegan en la atención de los usuarios beneficiarios de la mencionada prestación. Metodológicamente se plantea un estudio de tipo interpretativo, con una metodología cualitativa que permita estudiar, desde la perspectiva de los propios actores, cómo significan, vivencian y constituyen sus prácticas en las mencionadas instituciones. Para ello se realizaron 16 entrevistas en profundidad a psicólogos y psicólogas trabajando, o que hayan trabajado por un periodo de al menos 6 meses, con niños y adolescentes desde las AYEX, en centros interdisciplinarios de la ciudad de Montevideo. En cuanto a los resultados se destacan, entre otros, la valoración de los institutos como un medio de inserción para la práctica clínica de los psicólogos de incipiente trayectoria, la valoración de rigidez en políticas y normativas institucionales que repercuten en la práctica, dificultades para el trabajo interdisciplinar, la predominancia de trabajo con poblaciones en situación de vulnerabilidad social, y la percepción de carencias formativas en lo que hace a la formación de grado para la clínica. También destaca la valoración de condiciones de precarización laboral, caracterizadas por magros salarios y altas exigencias y demandas de atención. Con este trabajo se espera producir conocimiento situado sobre las prácticas de psicólogos trabajando con niños y adolescentes desde las AYEX (BPS). No se aspira a llegar a conclusiones universales, esencialistas, ni representativas estadísticamente.

This research is situated within the Master’s program in Clinical Psychology at the Faculty of Psychology (UdelaR). It arises from the identification of a relatively unexplored professional field in which psychologists find a significant area of practice: clinics affiliated with the Banco de Previsión Social (BPS) that serve children and adolescents benefiting from Extraordinary Assistance (AYEX). The study is exploratory and descriptive, with a qualitative approach, focusing on how psychology professionals working in these institutions conceptualize their practices and how these are influenced by the institutional regulations of the centers themselves, the BPS, and the AYEX program. Of interest are the characteristics of their professional practices within these care settings, the technical and personal implications of the aforementioned tensions, and how these dynamics manifest in the care of users benefiting from the program. Methodologically, an interpretative study is proposed, employing a qualitative methodology that allows the investigation of how practitioners themselves understand, experience, and constitute their practices within these institutions. To this end, sixteen in-depth interviews were conducted with psychologists who are currently working, or have worked for at least six months, with children and adolescents through the AYEX program in interdisciplinary centers in the city of Montevideo. Regarding the results, among other findings, the study highlights the perception of these institutes as a means of entry into clinical practice for early-career psychologists; the recognition of rigidity in institutional policies and regulations affecting practice; challenges in interdisciplinary work; the predominance of work with populations in socially vulnerable situations; and the perception of gaps in undergraduate training relevant to clinical work. Additionally, the study emphasizes the assessment of precarious working conditions, characterized by low salaries and high demands and expectations of care. This research aims to produce situated knowledge about the practices of psychologists working with children and adolescents through the AYEX program (BPS). It does not seek to reach universal, essentialist, or statistically representative conclusions.