Vínculos pedagógicos que facilitan la formación crítica en la Facultad de Psicología de la UdelaR

Abstract

El presente proyecto se propone conocer los vínculos pedagógicos que los estudiantes relatan como facilitadores para su formación crítica en la Licenciatura de la Facultad de Psicología de la UdelaR.La temática abordada surge de considerar la propuesta de la Universidad de formar estudiantes críticos, autónomos y productores de conocimiento; propuesta que con la nueva reforma se ve fortalecida ante la flexibilidad curricular y la construcción, por parte del estudiante de su trayecto educativo. Por lo cual, comprender los vínculos pedagógicos que los estudiantes narran como promotores de la formación crítica parece relevante.El abordaje metodológico será cualitativo y la técnica seleccionada la entrevista en profundidad. La población con la cual se trabajará serán los estudiantes que se encuentren cursando la Unidad curricular Diseño de Proyectos, módulo prácticas y proyectos y ciclo de formación integral del Plan de Estudio de la Licenciatura en Psicología (PELP 2013).Se espera contribuir a la producción de conocimiento como aporte para favorecer la formación crítica, así como a la enseñanza en la educación superior.