Desarrollo emocional en niños institucionalizados

Abstract

Partiendo de varias interrogantes y posicionados desde la Teoría del Apego se pretende dar cuenta de la importancia de los primeros vínculos para el correcto desarrollo emocional de los niños y los posibles efectos de una deprivacion emocional en sus primeros años de vida. Para que pue da desarrollarse saludablemente, el niño necesita de cuidadores suficiente mente sensibles, capaz de decodificar sus señales y poder satisfacer sus necesidades para ayudarlo a adaptarse al mundo que lo rodea. El siguiente trabajo busca problematizar en torno al desarrollo emocional de niños institucionalizados que por algún motivo vieron interrumpido el vínculo con su familia de origen. ¿Qué pasa cuando el niño es privado del vínculo con su madre en sus primeros años de vida? ¿Es posible que una cuidadora pueda establecer con él un vínculo de apego, que le permita desarrollarse de forma saludable? Hoy en día la institucionalización de niños y niñas es una realidad que dá respuesta a una demanda social de nuestro país, en donde la cantidad proporcional de niños internados en instituciones de protección y cuidado es la más alta de la región.