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https://hdl.handle.net/20.500.12008/51884
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Pedemonte, Martín | - |
dc.contributor.advisor | Freire, Manuel | - |
dc.contributor.author | Pérez Castillo, Agustina | - |
dc.contributor.author | Ramilo Villar, Mathias | - |
dc.contributor.author | Artegoytia Álvarez, Florencia | - |
dc.date.accessioned | 2025-10-03T14:48:29Z | - |
dc.date.available | 2025-10-03T14:48:29Z | - |
dc.date.issued | 2025 | - |
dc.identifier.citation | Pérez Castillo, A., Ramilo Villar, M. y Artegoytia Álvarez, F. Plataforma de generación de planes de cursado para estudiantes de Facultad de Ingeniería [en línea] Tesis de grado. Montevideo: Udelar. FI. INCO, 2025. | es |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12008/51884 | - |
dc.description.abstract | La planificación de la carrera en la Facultad de Ingeniería presenta desafíos significativos debido a la variedad de trayectorias posibles, los requisitos de avance entre unidades curriculares y la dispersión de la información académica. Las herramientas actuales no permiten visualizar de forma integrada el progreso del estudiante ni anticipar planes de cursado viables, lo que dificulta la toma de decisiones tanto para estudiantes como para personal de orientación. Este proyecto propone una plataforma web que centraliza y organiza la información académica relevante, permitiendo generar planes de cursado personalizados que respetan las reglas de previaturas, la oferta semestral y las preferencias del usuario. A través de una interfaz interactiva, los usuarios pueden visualizar su avance, explorar unidades curriculares disponibles y simular distintas trayectorias posibles. El sistema se basa en una arquitectura modular compuesta por tres componentes desacoplados: un backend que implementa la lógica central y los algoritmos de generación de trayectorias; un frontend que ofrece una experiencia de usuario accesible y visualmente clara; y un microservicio auxiliar que colabora en el procesamiento de datos académicos. Los algoritmos principales están construidos sobre modelos de grafos y ordenamientos topológicos que garantizan la validez de los planes propuestos. Los resultados obtenidos evidencian mejoras en la claridad, eficiencia y confiabilidad del proceso de planificación académica, ofreciendo una herramienta adaptable, escalable y de utilidad real para múltiples actores dentro del sistema educativo. | es |
dc.format.extent | 111 p. | es |
dc.format.mimetype | application/pdf | es |
dc.language.iso | es | es |
dc.publisher | Udelar. FI. | es |
dc.rights | Las obras depositadas en el Repositorio se rigen por la Ordenanza de los Derechos de la Propiedad Intelectual de la Universidad de la República.(Res. Nº 91 de C.D.C. de 8/III/1994 – D.O. 7/IV/1994) y por la Ordenanza del Repositorio Abierto de la Universidad de la República (Res. Nº 16 de C.D.C. de 07/10/2014) | es |
dc.subject | Plataforma web | es |
dc.subject | Planificación académica | es |
dc.subject | Currícula personalizada | es |
dc.subject | Web scraping | es |
dc.subject | Algoritmo basado en grafos | es |
dc.subject | Camino critico | es |
dc.subject | Scheduling | es |
dc.title | Plataforma de generación de planes de cursado para estudiantes de Facultad de Ingeniería. | es |
dc.type | Tesis de grado | es |
dc.contributor.filiacion | Pérez Castillo Agustina, Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Ingeniería. | - |
dc.contributor.filiacion | Ramilo Villar Mathias, Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Ingeniería. | - |
dc.contributor.filiacion | Artegoytia Álvarez Florencia, Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Ingeniería. | - |
thesis.degree.grantor | Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Ingeniería. | es |
thesis.degree.name | Ingeniero en Computación. | es |
dc.rights.licence | Licencia Creative Commons Atribución (CC - By 4.0) | es |
Aparece en las colecciones: | Tesis de grado - Instituto de Computación |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | ||
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PRA25.pdf | Tesis de grado | 614,5 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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