Validación de un material informativo para cuidadores primarios de niños hospitalizados. Centro Hospitalario Pereira Rossell, Uruguay 2024

Abstract

Introducción: En 2023, docentes de la Unidad Académica de Pediatría C, Facultad de Medicina de la Universidad de la República, elaboraron un material informativo sobre temas relevantes de salud. Objetivo: Validar este material dirigido a cuidadores primarios de niños hospitalizados en el Centro Hospitalario Pereira Rossell. Metodología: estudio observacional transversal que incluyó a cuidadores primarios mayores de 18 años de edad de los niños/as y adolescentes hospitalizados durante los meses de julio a setiembre de 2024. A cada participante se le preguntó sobre: la atractividad, aceptación, entendimiento, identificación e inducción al cambio. Para lograr la validación del material, se realizaron preguntas cerradas (dicotómicas o medidas por escala de Likert) y abiertas (donde se captó las opiniones personales de los participantes). Se solicitó consentimiento informado. Resultados: Se realizaron 220 entrevistas. La edad media de los cuidadores primarios fue 31,6 años, mediana 30 años, rango 18 a 84 años. Eran del género femenino 198 (90%) y madres 176 ( 80%). Tenían secundaria incompleta 139 (63,2%). A 215 (98%) personas les pareció interesante el material. Consideraron probable leer este material por su cuenta 179 (81,4%). Las investigadoras interpretaron que la expresión de las entrevistadas coincidía con el mensaje en el 90,9%. Los cuidadores consideraron que entendían el mensaje en el 92,7% de los casos. Consideraron probable que le pasara la situación planteada en el material 191 personas (86,8%). Refirieron que era muy probable que este material sirviera para modificar su accionar el 40%. Conclusión: Los resultados mostraron que el material educativo validado fue aprobado por la mayoría de las personas, cumpliendo así los objetivos propuestos en base a los cinco criterios utilizados. Así mismo la retroalimentación recibida durante el proceso de validación permitió reconocer áreas de mejora. Esta validación proporciona una base sólida para futuras investigaciones y mejoras en el material educativo, con el objetivo de promover prácticas de salud óptimas y mejorar la calidad del cuidado infantil.

Introduction: In 2023, faculty members from the Academic Unit of Pediatrics C at the Faculty of Medicine, University of the Republic, developed an informational material covering relevant health topics. Objective: To validate this material aimed at primary caregivers of hospitalized children at the Pereira Rossell Hospital Center. Methodology: A cross-sectional observational study was conducted with primary caregivers over 18 years of age of children and adolescents hospitalized between July and September 2024. Each participant was asked about the material’s attractiveness, acceptance, comprehension, identification, and ability to induce change. To validate the material, closed questions (dichotomous or measured on a Likert scale) and open-ended questions (where participants shared personal opinions) were used. Informed consent was obtained.Results: A total of 220 interviews were conducted. The average age of primary caregivers was 31.6 years, with a median age of 30 years, ranging from 18 to 84 years. Among them, 198 (90%) were female, and 176 (80%) were mothers. A total of 139 (63.2%) had not completed secondary education. The material was considered interesting by 215 (98%) participants. A total of 179 (81.4%) stated that they would likely read this material on their own. Researchers interpreted that the expressions of the interviewees aligned with the message in 90.9% of cases. Caregivers felt they understood the message in 92.7% of cases. A total of 191 (86.8%) found the scenario presented in the material relatable to their own lives. Forty percent reported that it was very likely this material would help modify their behavior. Conclusion: The results showed that the validated educational material was approved by most participants, meeting the proposed objectives based on the five criteria used. Additionally, the feedback received during the validation process highlighted areas for improvement. This validation provides a solid foundation for future research and enhancements in educational materials, aiming to promote optimal health practices and improve the quality of child care.