Estancia de investigación en Brasil de un estudiante de Doctorado en Enfermería de México

Abstract

Objetivo: describir las experiencias de un estudiante de doctorado en Ciencias de Enfermería de la Universidad de Guanajuato, México durante su estancia de investigación en el Programa de Posgrados de Enfermería de la Universidad Federal de Pelotas, Brasil. Método: relato de experiencia, sobre la participación de un estudiante en la estancia de investigación de la formación doctoral de enfermería, realizada entre marzo a julio de 2023. Resultados: en concordancia con el plan de trabajo aprobado por las dos instituciones educativas, se relatan las experiencias de formación y aprendizaje, la experiencia como docente en asignaturas de pregrado, maestría y doctorado; el avance en las actividades de investigación de aporte a la tesis doctoral y la participación en el núcleo de investigación; las acciones de transferencia de conocimiento en el Hospital Escuela de la Universidad Federal de Pelotas y la participación en diversos eventos académicos. Consideraciones finales: sortear las barreras que se pueden presentar al estar en otro país, estar en una nueva universidad, además de aspectos personales de adaptación para desarrollar una movilidad internacional, estas se deben abordar mediante la posibilidad de diálogo, escucha y generación de confianza a través de la integración de perspectivas y beneficios comunes, que permitan vivir la experiencia y aprovecharla al máximo, desarrollando habilidades de interacción, comunicación, reflexión, organización y acción para la consecución del logro esperado. La experiencia de movilidad internacional no debe considerarse solo como una experiencia personal, es importante que a través de ella se trascienda la visión pragmática del cumplimiento de un requisito, llegando a motivar a otras personas sirviendo de orientación en ese nuevo camino que para muchos es un gran reto y una ilusión.

Objective: to describe the experiences of a PhD student in Nursing Sciences from the University of Guanajuato, Mexico during his research stay at the Graduate Nursing Program of the Federal University of Pelotas, Brazil. Method: experience report, about the participation of a student in the research stay of the doctoral nursing education, carried out between March and July 2023. Results: in accordance with the work plan approved by the two educational institutions, the training and learning experiences, the experience as a teacher in undergraduate, master's and doctoral subjects; the progress in the research activities contributing to the doctoral thesis and the participation in the research nucleus; the knowledge transfer actions at the Hospital School of the Federal University of Pelotas and the participation in various academic events are reported. Final considerations: to over come the barriers that may a rise from being in another country, being in anew university, in addition to personal aspects of adaptation to develop an international mobility, these should be addressed through the possibility of dialogue, listening and generation of trust through the integration of common perspectives and benefits, which allow living the experience and making the most of it by developing skills of interaction, communication, reflection, organization and action for the achievement of the expected accomplishment. The experience of international mobility should not be considered only as a personal experience, it is important that through it the pragmatic vision of fulfilling a requirement is transcended, reaching to motivate other people serving as a guide in this new path that form any is a great challenge and an illusion.

Objetivo: descrever as experiências de um estudante de doutorado em Ciências da Enfermagem da Universidade de Guanajuato, México, durante sua estadia de pesquisa no Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Pelotas, Brasil. Método: relato de experiência sobre a participação de um aluno na estadia de pesquisa da formação de doutorado em enfermagem, realizada entre março e julho de 2023. Resultados: de acordo com o plano de trabalho aprovado pelas duas instituições de ensino, são relatadas as experiências de formação e aprendizagem, a experiência como docente em disciplinas de graduação, mestrado e doutorado, o progresso nas atividades de pesquisa que contribuem para a tese de doutorado e a participação no núcleo de pesquisa, as ações de transferência de conhecimento no Hospital Escola da Universidade Federal de Pelotas e a participação em diversos eventos acadêmicos. Considerações finais: para superar as barreiras que podem surgir por estar em outro país, estar em uma nova universidade, além dos aspectos pessoais de adaptação para desenvolver uma mobilidade internacional, estes devem ser abordados por meio da possibilidade de diálogo, da escuta e da construção de confiança por meio da integração de perspetivas e benefícios comuns, que permitam vivera experiência e aproveitá-la ao máximo, desenvolvendo habilidades de interação, comunicação, reflexão, organização e ação para o alcance da realização esperada. A experiência da mobilidade internacional não debe ser considerada apenas como uma experiência pessoal, é importante que, por meio dela, a visão pragmática do cumprimento de um requisito seja transcendida, motivando outras pessoas e servindo de guia nesse novo caminho que, para muitos, é um grande desafio e uma ilusão.