La significación psicológica de los vínculos de amistad en adultos montevideanos y su realación con la salud

Abstract

Este estudio realiza una aproximación psicológica a las relaciones de amistad en la vida adulta y a su papel en los procesos de producción y protección de la salud. El estudio procura indagar inicialmente el tema en nuestro medio, a fin de configurar aquellas interrogantes e hipótesis que permitan avanzar en el conocimiento de la compleja trama vincular de los sujetos humanos. En síntesis, el objetivo general es estudiar si las personas adultas relacionan los vínculos de amistad con la promoción o protección a la salud. Para ello se plantean los siguientes objetivos específicos: Analizar cómo caracterizan las mujeres y los hombres adultos los vínculos de amistad; indagar si las personas adultas perciben que mantener vínculos de amistad resulta saludable; y finalmente, identificar si el significado otorgado a los vínculos de amistad se relaciona con la satisfacción de necesidades y con el desarrollo de capacidades para la población estudiada, en función de que las mismas constituyen dimensiones de la salud de las personas.Se trata de un diseño de tipo exploratorio, de carácter cualitativo en la que el tipo de muestra es intencional y se utiliza como instrumento de recogida de datos la entrevista en profundidad, de tipo semi-estructurada, aplicada a 3 hombres y 3 mujeres adultos (entre 25 y 60 años de edad). Los resultados indican que la amistad es considerada un lazo social basado en la confianza y el afecto, de carácter recíproco y electivo, en el que se destaca la dimensión de lo compartido, el apoyo y la comunicación. Las personas entienden que mantener lazos de amistad es saludable, enfatizando los aspectos psicosociales de la salud humana. Los vínculos de amistad contribuyen con el desarrollo de capacidades biopsicosociales entendidas como dimensiones que determinan la salud humana. En particular se destaca la contribución de los lazos de amistad a las capacidades de goce, de comunicación y de solidaridad. En segundo término, aportan sustantivamente al desarrollo de capacidades críticas, de autonomía y capacidades prospectivas e integrativas.