Educación tributaria de los emprendedores con menos de 3 años de comenzar su negocio en Montevideo, Uruguay año 2022.

Abstract

La presente investigación descriptiva, exploratoria, con un enfoque predominantemente cualitativo con un diseño principalmente de investigaciónacción, tiene por finalidad identificar la formación tributaria en una muestra constituida por emprendedores uruguayos con menos de 3 años de ingresado al mercado laboral y que forman parte de la cartera del cliente del investigador. Se parte de una investigación documental sobre la educación tributaria a nivel mundial. Se identifica la educación tributaria en los currículos educativos y mediante trabajo de campo y búsqueda en página web oficiales de la Administración Tributaria en Uruguay, se describe la educación informal a los que la población de estudio ha podido acceder. Posteriormente se describe el sistema tributario en general y el uruguayo en particular. Finalmente, mediante entrevistas se exploran percepciones, conceptos y actitudes que los emprendedores tienen respecto de los tributos que gravan su labor. La investigación identifica que el sistema tributario uruguayo es actualizado y recoge recomendaciones de mejores prácticas, pero no establece lineamientos claros para el desarrollo de una educación tributaria. La educación formal es acotada a algunos planes y la informal depende de la proactividad del sujeto y no está facilitada. Se observó que los emprendedores desconocen la mayoría de sus derechos y obligaciones y comparten una actitud de desinterés e incluso rechazo. Como respuesta a la necesidad percibida, se desarrolló “eContador”, una aplicación móvil disponible en “play store” que permite de manera intuitiva la planificación de un negocio desde una perspectiva tributaria uruguaya. Provee de información mínima necesaria para tomar decisiones informadas a la vez de reconocer oportunidades, derechos y obligaciones.