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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12008/4539 Cómo citar
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.coverage.spatialUruguayes
dc.date.accessioned2015-06-15T15:34:28Z-
dc.date.available2015-06-15T15:34:28Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.citationRomano, Antonio (comp.). La tradición escolar : posiciones. Montevideo, : Universidad de la República, 2013.es
dc.identifier.isbn978-9974-0-1053-6-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12008/4539-
dc.descriptionLa publicación de este libro fue realizada con el apoyo de la Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC) de la Universidad de la República.es
dc.description.tableofcontentsIntroducción -- Pensar el currículum desde la clase / Antonio Romano -- La circulación de los saberes / Limber Santos -- Las significaciones del cuerpo construidas desde el discurso escolar / Martina Bailón y Andrea Cantarelli -- Escuelas situadas: combatiendo la trivialización de lo escolar / Lucía Forteza Galeano --El primer núcleo escolar experimental de La Mina: ensayando nuevas modalidades organizativas y metodológicas / Fernanda Sosa.es
dc.format.extent129 p.-
dc.format.mimetypeaplication/pdf-
dc.language.isoeses
dc.publisherEdiciones Universitariases
dc.relation.ispartofBiblioteca Plural;-
dc.rightsLas obras depositadas en el Repositorio se rigen por la Ordenanza de los Derechos de la Propiedad Intelectual de la Universidad de la República.(Res. Nº 91 de C.D.C. de 8/III/1994 – D.O. 7/IV/1994) y por la Ordenanza del Repositorio Abierto de la Universidad de la República (Res. Nº 16 de C.D.C. de 07/10/2014)es
dc.subject.otherEDUCACION PRIMARIAes
dc.subject.otherESCUELASes
dc.subject.otherPEDAGOGIAes
dc.titleLa tradición escolar : posicioneses
dc.typeLibroes
dc.rights.licenceLicencia Creative Commons Atribución – No Comercial – Sin Derivadas (CC BY-NC-ND 4.0)-
dc.contributor.compiladorRomano, Antonio-
Aparece en las colecciones: Libros - Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Biblioteca Plural - Comisión Sectorial de Investigación Científica

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