La influencia del espacio físico en el proceso de enseñanza de educación física en las organizaciones de ciclo básico de educación secundaria en la ciudad de Rivera.

Abstract

Para la producción de información se seleccionaron los niveles de ciclo básico de todas las organizaciones educativas que utilizan sus propios espacios físicos y/o disponen de otros externos a la organización educativa. Son fuente relevante aquellas organizaciones educativas que utilizan un mismo espacio físico, ya que desde la perspectiva de cada docente puede surgir información que coincida o desacuerde en función de sus experiencias particulares. Los espacios físicos seleccionados nos aportaron los insumos necesarios para desarrollar la investigación; para ello tomamos los siguientes elementos como guías para la producción de información: el tamaño, la acústica, la temperatura, la ventilación, la iluminación, el mobiliario