La teoría general del costo en la currícula de grado

Abstract

Esta ponencia trata sobre el abordaje en la currícula de grado de la Teoría General del Costo, y el desarrollo de técnicas de costeo en ella enmarcadas. De los planes de estudio que se muestran en los sitios web de universidades argentinas que incorporan dicha teoría, se desprende que luego de las primeras clases, las técnicas de enseñanzas se desmarquen de la misma, volviendo a enseñar técnicas tradicionales de costos históricos o resultantes y de costos predeterminados o estándar, disociando los modelos. En esta ponencia se muestra el plan de estudios de la materia “Modelos y Sistemas de Costos”, materia semestral que se dicta en la carrera de contador público de la Universidad de la República. (Uruguay). Como se expone en el trabajo, la UdelaR comenzó en el año 2005 con cambios en los contenidos de la que en aquel entonces era una materia anual denominada “Contabilidad de Costos”. Los cambios han sido sistemáticos, intentando avanzar en una currícula que aborde, durante todo el desarrollo de la misma, la base teórica en la que se enmarca. Se describe el plan de estudios y algunos cambios menores propuestos para el año 2018 a efectos de discutir con la comunidad académica el sistema de enseñanza-aprendizaje propuesto