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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2016La apertura democrática y el Canal 5: entre la innovación y el fracasoPereira, Antonio
2016Nadie más se calla: El movimiento de mujeres y el proceso de ampliación de la ciudadanía en Uruguay, 1985-2015Pousadela, Inés M.
2017En clave de humanidades : una lectura crítica del discurso argumentativo de los estudiantes de Facultad de Humanidades y Ciencias de la EducaciónGonzález, Estela
2018Francis Hutcheson : la autonomía y especificidad de la experiencia de lo bello y su problemática extensión al arteMoreno, Inés
2021El cine de la «primera línea de resistencia» como fuente para la historia: FUS en huelgaPerugorría, Clara; Suárez, Jazmina
2022Precarización del trabajo como tendencia estructural: reflexiones sobre América Latina a partir del contexto mexicanoEtchebehere Silveira, Cecilia
2022Rivera: historia local en el lejano norteChirico, Selva
2023La educación de la tríada Emociones-Ética-Ciudadanía. Una propuesta para articular dos dimensiones evaluadas, en educación primaria, por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa de Uruguay desde la perspectiva de emociones de Martha Nussbaum y Adela Cortina.Díaz, Sandra
2022La consigna como herramienta de enseñanza proyectual en la Licenciatura en Diseño Industrial. El caso de los Laboratorios de MaterialeAmorín Lorenzo, Beatriz
2024¿«Un paso más en la búsqueda de la equidad real»?: estrategias discursivas de la derecha uruguaya para impulsar la ley de corresponsabilidad en la crianzaJohnson, Niki; Huertas, Agustina

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