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https://hdl.handle.net/20.500.12008/37041
Cómo citar
| Título: | El derecho a la educación en contexto de pandemia: desafíos del acceso en tiempos de virtualidad (2020-2021) |
| Autor: | Ortiz Castellano, Agustina |
| Título Obtenido: | Licenciada en Trabajo Social |
| Facultad o Servicio que otorga el Título: | Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Ciencias Sociales |
| Tutor: | Pérez, Dorelí |
| Tipo: | Tesis de grado |
| Descriptores: | ENSEÑANZA PRIMARIA, INFANCIA, PANDEMIA, ENSEÑANZA VIRTUAL |
| Cobertura geográfica: | Uruguay |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| Resumen: | El estudio se centra en indagar sobre el acceso a la educación en el contexto de la declaración de emergencia sanitaria debido a la pandemia, durante l os años 2020 y 2021. Particularmente interesa estudiar las posibilidades del acceso a las clases virtuales, medida sustitutiva de la presencialidad a causa de la exhortación a mantener el distanciamiento social. Está centrado en la enseñanza primaria de la ciudad de Montevideo. Surge por lo tanto como problema de estudio, identificar los desafíos actuales que se presentaron para las infancias en Montevideo en términos de acceso a la educación como un derecho, en un contexto de virtualidad. |
| Editorial: | Udelar. FCS |
| Citación: | Ortiz Castellano, A. El derecho a la educación en contexto de pandemia: desafíos del acceso en tiempos de virtualidad (2020-2021) [en línea] Tesis de grado. Montevideo: Udelar. FCS, 2022 |
| Licencia: | Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0) |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de grado - Facultad de Ciencias Sociales |
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