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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12008/35143 Cómo citar
Título: El proceso analítico/creativo y los dispositivos de mediación incorporados a la clínica
Autor: Alvarez Alvez, Nelly Elizabeth
Tutor: Montañez Fierro, Sylvia
Tipo: Trabajo final de grado
Palabras clave: Creatividad, Mediación, Facilitadores, Reconocimiento, Clínica
Descriptores: TECNICAS EXPRESIVAS, PROCESO PSICOTERAPEUTICO, CLINICA PSICOANALITICA
Fecha de publicación: 2018
Resumen: El presente trabajo tiene como propósito realizar una reflexión teórica acerca de la utilización de medios expresivos y/o dispositivos de mediación incorporados a la clínica, con la finalidad de facilitar el proceso analítico. Además de un breve recorrido histórico por las formas en que la psicología ha utilizado los mediadores, en particular en el campo de las artes plásticas, realizamos una incursión reflexiva sobre lo que significa el arte, su vínculo con la psicología, la creatividad, los medios a través de los cuales se expresa y la potencialidad que tienen, como habilitantes al momento del proceso terapéutico/creativo en el ámbito clínico en los tiempos hipermodernos. Se han tomado aportes de Freud (1916) y de diferentes autores que han facilitado la profundización en el tema y nos han acercado a la incidencia que los mediadores tienen al momento de intervención: Winnicott (1972), Roussillon (2016), Paín (1995), entre otros.
Descripción: Monografía presentada como Trabajo Final de Grado.
Editorial: Udelar.FP
Citación: Alvarez Alvez, N. E. El proceso analítico/creativo y los dispositivos de mediación incorporados a la clínica [en línea] Trabajo final de grado. Montevideo : Udelar.FP, 2018.
Título Obtenido: Licenciado en Psicología
Facultad o Servicio que otorga el Título: Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Psicología
Licencia: Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0)
Aparece en las colecciones: Trabajos Finales de Grado - Facultad de Psicología

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