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https://hdl.handle.net/20.500.12008/28983
Cómo citar
Título: | Estereotipos de género y evaluación de candidatos en Estados Unidos: evidencia de una encuesta-experimento |
Otros títulos: | Gender stereotypes and candidate evaluation in the United States: evidence from a survey-experiment |
Autor: | Martínez, Christopher A. |
Tipo: | Artículo |
Palabras clave: | Candidatas, Método experimental, Estereotipos de género, Actitudes |
Descriptores: | ESTEREOTIPOS SEXUALES, GENERO, EVALUACION, DISEÑO EXPERIMENTAL |
Fecha de publicación: | 2018 |
Resumen: | Este artículo utiliza un diseño experimental para poner a prueba los efectos de estereotipos de género sobre la evaluación de candidatos. Aleatoriamente, le solicitamos a 826 residentes de EE.UU. leer la descripción de un candidato ficticio: 391 participantes recibieron la descripción de una candidata, mientras 435 leyeron la misma descripción pero de un hombre. Nuestros resultados muestran que los participantes se mostraron más proclives a votar por la mujer, creer que ella comparte sus preocupaciones y creer que ella estaba más capacitada para manejar asuntos como la educación y salud que el hombre. También encontramos que la afinidad partidaria es consistentemente el predictor más importante de la evaluación de candidatos. Interesantemente, los efectos de los estereotipos de género se debilitan solo parcialmente cuando se incluye la variable afinidad partidaria en el análisis. |
Descripción: | Título en portugués: "Estereotipos de genero e evaluacao de candidatos nos Estados Unidos: evidencia de uma enquete-experimento" |
Editorial: | UdelaR.FP |
EN: | Psicología, Conocimiento y Sociedad, 8(1), 36-71 |
Citación: | MARTÍNEZ, C. "Estereotipos de género y evaluación de candidatos en Estados Unidos: evidencia de una encuesta-experimento". Psicología, Conocimiento y Sociedad. [en línea] 2018, v. 8, n. 1, pp. 36-71. http://dx.doi.org/10.26864/PCS.v8.n1.3 |
ISSN: | 1688-7026 |
Cobertura geográfica: | Estados Unidos |
Licencia: | Licencia Creative Commons Atribución (CC - By 4.0) |
Aparece en las colecciones: | Revista Psicología, Conocimiento y Sociedad - Facultad de Psicología |
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