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https://hdl.handle.net/20.500.12008/24761
Cómo citar
| Carreras: | Licenciatura en Ciencias Biológicas Licenciatura en Geología |
| Código de la carrera: | 137 245 |
| Tipo de la carrera: | Grado |
| Unidad Curricular (Programa): | Programa de Fósiles del Uruguay |
| Código del programa: | GL180_2020 |
| Año desde que se dicta: | 2008 |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| Código del plan: | 1110 1274 |
| Código de unidad curricular (curso): | GL180 |
| Objetivos del curso: | Se pretende brindar a los estudiantes un conocimiento global y actualizado del registro fósil de Uruguay. Se hará especial hincapié en la utilidad bioestratigráfica de los fósiles y su aporte en la reconstrucción de las condiciones ambientales a través del tiempo. Se destacará el desarrollo histórico del avance del conocimiento paleontológico de nuestro país y se discutirán aquellos aspectos controversiales en torno a interpretaciones que deriven directa o indirectamente del registro fósil. Así mismo, este curso pretende promover el pensamiento crítico, la interpretación y discusión de alternativas a través de elementos controversiales en diferentes aspectos del Registro fósil de Uruguay, cómo se abordan los diferentes aspectos de una investigación paleontológica a través de ejemplos concretos y casos de estudio. |
| Notas: | Este programa indica que aplica también en el Plan de Estudios 2008 de la Licenciatura en Geología |
| Responsable: | Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Ciencias. Comisión de Carrera Ciencias Biológicas Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Ciencias. Comisión de Carrera Geología |
| Licencia: | Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0) |
| Tipo: | Programa |
| Cita: | Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Ciencias. Comisión de Carrera Licenciatura en Ciencias Biológicas y en Geología. Programa de Fósiles del Uruguay. [en línea] 2020. Plan 2017, Plan 2018. |
| Aparece en las colecciones: | Unidad Curricular (Programas) - Facultad de Ciencias |
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