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https://hdl.handle.net/20.500.12008/23765
Cómo citar
| Título: | Procesos de medicalización y actos de medicar en la infancia sorda. Aproximación a la escuela N° 46 de San José de Mayo |
| Autor: | Barragán Fusatte, Melissa |
| Tutor: | Míguez, María Noel |
| Tipo: | Tesis de grado |
| Descriptores: | SORDERA, ESCUELAS PRIMARIAS, INFANCIA, EDUCACION, MEDICALIZACION |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| Contenido: | Introducción -- Capítulo 1. Prácticas pedagógicas y actos de medicar en la infancia Sorda -- 1.1. La ideología de la normalidad y el disciplinamiento de los cuerpos -- 1.2. La discapacidad en la Sociedades Modernas -- 1.2.1. La Discapacidad Auditiva -- 1.3. La Educación como dispositivo de disciplinamiento -- 1.4. Permanencias del Uruguay del 900: la educación diversificada desde una lógica medicalizada e higienista -- Capítulo 2. La singularidad de la Escuela N°46 -- 2.1. La Clase de Sordos de la Escuela N°46 -- 2.2. Familia Educación y Salud en la Cotidianeidad de la Escuela 46 -- Reflexiones Finales -- Bibliografía |
| Editorial: | Udelar. FCS |
| Citación: | Barragán Fusatte, M. Procesos de medicalización y actos de medicar en la infancia sorda. Aproximación a la escuela N° 46 de San José de Mayo [en línea] Tesis de grado. Montevideo: Udelar. FCS, 2017 |
| Título Obtenido: | Licenciada en Trabajo Social |
| Facultad o Servicio que otorga el Título: | Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Ciencias Sociales |
| Licencia: | Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0) |
| Cobertura geográfica: | Uruguay |
| Aparece en las colecciones: | Monografías y tesis de grado - Facultad de Ciencias Sociales |
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