La situación del fracaso escolar en contextos vulnerables : aportes desde la Psicología Comunitaria

Abstract

En el presente trabajo se estudia la situación del fracaso escolar en contextos vulnerables debido a quelos niños de bajos recursos son los más afectados en este fenómeno, según datos estadísticos. Se realiza una revisión sobreel concepto de fracaso escolar yse analizanlas diferentes perspectivas del tratamiento de la problemática:la explicación delmodelo individual queenfatiza el carácter madurativo e intelectual del niño, las ideas que ponen el acento en el déficit sociocultural del niño y la posición que sostiene la necesidad de una co-responsabilidad entre la escuela y la familia del niño,pasando por una etapa de cuestionamiento sobrelas prácticas de la escolarización tradicionaly la violencia simbólica ejercida por ésta. La Psicología Comunitaria es la herramienta teóricaque se utiliza para tomar una postura sobre el tema y mediante sus aportes, desde una ética dialógica que estimula la participación del Otro excluido en las decisiones que lo involucran, pensar alternativas que fracturen el statu quo.