Para pensar la desafiliación estudiantil durante el año de ingreso a la Universidad de la República

Abstract

El trabajo que se presenta se basa en la Investigación “La responsabilidad institucional en la permanencia del estudiante en la Universidad de la República”, tesis de maestría en Psicología y Educación. Ésta se realizó en la Facultad de Psicología, trabajándose desde una metodología cualitativa. Sin desconocer la multiplicidad de factores que dan como resultado el alejamiento del joven del centro educativo, el estudio hace foco en aquellos relacionados con la institución universitaria que los recibe. Partiendo de la pregunta: ¿qué responsabilidad tiene la Universidad respecto del alejamiento del estudiante que ingresa? los objetivos se centraron en conocer aquellos factores, circunstancias y propuestas institucionales que favorecen u obstaculizan la permanencia del estudiante en su primer año en la institución universitaria. Para esto se realizaron entrevistas individuales a docentes y decano como también entrevistas a rector y prorector de enseñanza que permitieran conocer y contrastar puntos de vista. Para analizar el punto de vista de los estudiantes, se realizó un grupo focal con jóvenes que ingresaron en el año 2009, a cinco meses de su ingreso a la Facultad.En esta comunicación se analiza la perspectiva estudiantil, desde la sistematización del grupo focal, que da elementos para entender cómo reciben e interpretan los estudiantes las propuestas y estrategias docentes. Las conclusiones, parciales, toman solamente las que se agrupan considerando esta perspectiva. Este trabajo tiene la pretensión de abrir y mantener la discusión para seguir pensando y cuestionando la tarea.