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Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/20.500.12008/18422 How cite
Title: Cultura digital en el ámbito universitario : análisis descriptivo de la gestión del cambio tecnológico en tres servicios de la UdelaR
Authors: Correa, Natalia
Manzoni, Patricia
Sanz, Verónica
Type: Ponencia
Keywords: Cultura digital, Gestión del cambio tecnológico, Innovación educativa
Issue Date: 2012
Abstract: La gestión del cambio tecnológico en los centros educativos debe concebirse como acción planificada. Lugo y Kelly (2008) atribuyen a la planificación una importancia fundamental a la hora de introducir tecnologías en los centros, particularmente si esta introducción busca ser una verdadera innovación. Distinguen entre dos tipos de innovación: la radical y la incremental. La primera consiste en una ruptura entre “viejas” y “nuevas” prácticas; la segunda implica una evolución. Para las autoras es más viable la innovación incremental pues la innovación radical es particularmente vulnerable a la resistencia institucional, sobre todo de los principales actores involucrados (docentes y estudiantes). Si bien el conocimiento de los actores y la infraestructura tecnológica con la que se cuenta es importante a la hora de planificar el cambio tecnológico en las organizaciones educativas, la dimensión de la cultura institucional en materia de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) es fundamental para asegurar un cambio que se sostenga en el largo plazo. En esta ponencia presentaremos la adaptación de la dimensión “Cultura Digital” de la Matriz de planeamiento TIC, creada por el equipo del Área de Proyectos TIC y Educación del Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de la UNESCO, y los resultados de la aplicación que realizó el grupo de trabajo conformado por integrantes de las Unidades de Apoyo a la Enseñanza (UAE) de la Facultad de Ciencias Económicas y de Administración, la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación y la Escuela Universitaria de Tecnología Médica de la UdelaR. El objetivo general del proyecto es analizar la situación actual de la apropiación de las TIC en los tres servicios universitarios mencionados, los cuales han transitado por distintos procesos de incorporación de TIC en la enseñanza. Se realizó en el marco del seminario “Formaciónmediante creatividad, redes sociales y mejora de la práctica docente universitaria”, componente del proyecto “Cooperación interuniversitaria, Universidad Autónoma de Madrid - Santander, con América Latina”. La matriz mencionada es una herramienta que permite evaluar el estado de situación en materia de TIC de una institución educativa. También permite orientar la planificación hacia los aspectos en los que, estratégicamente, la institución se propone mejorar. Consiste en un cuadro de doble entrada en el cual se identifican un conjunto de dimensiones a considerar en un plan institucional de TIC y distintas categorías a observar dentro de estas dimensiones. Las dimensiones consideradas son: Gestión y planificación; Las TIC en el desarrollo curricular; Desarrollo profesional de los docentes; Cultura digital en la institución escolar; Recursos e infraestructura de TIC; Institución escolar y comunidad. Asimismo, dichas categorías están graduadas en tres niveles: inicial, intermedia y avanzada. Para realizar la adaptación se tomaron las dimensiones que contempla la versión original y se reagruparon para atender las particularidades de los servicios en las que sería aplicada. Se espera que el instrumento de evaluación reformulado y los resultados del estudio comparativo sean un aporte a la planificación de estrategias de introducción y fortalecimiento del uso educativo de TIC en otros servicios de la UdelaR.
Series or collection: Terceras Jornadas académicas de la FCEA, ( 23 de agosto de 2012, Montevideo, Uruguay)
Citation: Correa, N, Manzoni, P y Sanz, V. "Cultura digital en el ámbito universitario : análisis descriptivo de la gestión del cambio tecnológico en tres servicios de la Udelar" [en línea] EN: Terceras Jornadas académicas de la FCEA, (Montevideo, 23 de agosto de 2012)
License: Licencia Creative Commons Atribución – No Comercial – Sin Derivadas (CC - By-NC-ND)
Appears in Collections:Artículos - Unidad de Apoyo a la Enseñanza

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