Intervención psicológica en prevención del estrés laboral en maestros y maestras de escuelas del Programa A.Pr.En.D.E.R de Montevideo

Abstract

El presente pre-proyecto de investigación tiene por objetivo establecer mecanismos de intervención para la prevención del estrés laboral en maestros y maestras que se desempeñan en escuelas que forman parte del Programa A.Pr.En.D.E.R (Atención Prioritaria en Entornos con Dificultades Estructurales Relativas) de Montevideo, Uruguay, que, en niveles excesivos, ocasionaría el denominado \201Csíndrome de burnout\201D, o síndrome de quemarse por el trabajo; atendiendo a las diferentes situaciones a los que éstos se ven expuestos tras su labor diaria en la que convergen múltiples emergentes (ausentismo escolar, maltrato alumnos-docentes, padre-docentes, bullying, exigencias curriculares, desajustes conductuales, entre otras), que conllevan a un desgaste laboral y disminución en el rendimiento profesional. Desde esta perspectiva, y en el marco del primer nivel de atención en salud, es que la prevención deviene un aspecto clave para minimizar el impacto que esta labor conlleva en el contexto que aquí se reseña, atendiendo asimismo la afectación que el estrés laboral ocasiona sobre la salud psíquica y física de estos trabajadores. Se espera que esta investigación contribuya en la prevención del desarrollo del estrés laboral, el cual ocasionaría en niveles excesivos el síndrome de burnout en los maestros y las maestras de escuelas que forman parte del Programa Aprender de Montevideo, Uruguay.