Bullying homofóbico en el Sistema de Enseñanza Media en Montevideo : estudio sobre las percepciones del profesorado

Abstract

El siguiente proyecto pretende abordar la problemática de la discriminación y el bullying homofóbico en las instituciones públicas de enseñanza media, del departamento de Montevideo. Metodológicamente, se trata de un estudio cualitativo de carácter exploratorio y descriptivo que busca indagar las percepciones y opiniones de los docentes del sistema de enseñanza media sobre la discriminación en general y la discriminación por orientación afectivo-sexual y/o identidad de género en particular, en los liceos de acceso público de Montevideo urbano. Para ello se elabora muestra no probabilística de profesores que se encuentren ejerciendo la docencia en liceos públicos del departamento de Montevideo. Se busca generar una muestra heterogénea, que incluye docentes de distintas asignaturas, años de ejercicio profesional, edades y sexo. Tomando en cuenta los niveles de desvinculación escolar y las características socioeconómicas y demográficas de los liceos públicos de Montevideo, se incluyen docentes que se desempeñen laboralmente en contextos más desfavorecidos y en aquellos con indicadores más favorables.