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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12008/5755 Cómo citar
Título: Intervenciones en la interacción temprana
Autor: Rivas, Giovanna
Título Obtenido: Licenciado en Psicología
Facultad o Servicio que otorga el Título: Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Psicología
Tutor: Souza, Laura de
Tipo: Trabajo final de grado
Palabras clave: Clínica psicoanálitica, Interacción temprana
Descriptores: RELACIONES PADRES-HIJOS, BEBES
Fecha de publicación: 2015
Resumen: Este trabajo pretende difundir los abordajes terapéuticos en la intervención temprana a través de las estrategias que se utilizan en la práctica clínica psicoanalítica, se muestra la importancia en la relacion madre-bebé cuando ésta se ve afectada en sus primeros encuentros. Se desarrollan diversas modalidades terapéuticas que se apoyan en los trabajos de autores internacionales como Lebovici, Marty, Kreissler, Debray y Cramer entre otros, y los de nuestro medio como Defey, Freire de Garbarino, Altmann, Guerra y Angulo. Para la realización del mismo se efectuó una revisión bibliográfica del tema y se realizaron entrevistas a informantes calificados de nuestro medio sobre las prácticas clínicas actuales. A su vez se realizó una revisión histórica de la evolución del pensamiento psicoanalítico del desarrollo psíquico del infante, al mismo tiempo se buscó conocer las diferentes concepciones que aportan al desarrollo de las intervenciones actuales. Para esta revisión histórica se tomó como marco referencial a los siguientes autores, entre ellos se destacan a Freud, Klein, Spitz, Malher, Winnicott, Stern, Benjamín. Se aborda el proceso psicológico de la parentalidad, se destaca: -El bebé fantaseado/ imaginado en la mente de la madre; el mundo representacional de los padres y los cambios en la psiquis estos.
Editorial: UR. FP
Citación: RIVAS, G. "Intervenciones en la interacción temprana". Trabajo final de grado. Montevideo : UR. FP, 2015.
Licencia: Licencia Creative Commons Atribución – No Comercial – Sin Derivadas (CC BY-NC-ND 4.0)
Aparece en las colecciones: Trabajos Finales de Grado - Facultad de Psicología

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