El goce en la estructura histérica: un análisis psicoanalítico del personaje de Victoria en la serie Envidiosa

Abstract

El presente trabajo tiene como objetivo analizar la posición subjetiva del personaje de Victoria, protagonista de la serie Envidiosa, desde una perspectiva psicoanalítica de orientación lacaniana. A partir de un recorrido teórico que articula los aportes de Freud y su reformulación en la enseñanza de Lacan, se desarrollan los conceptos de identificación, falta, deseo, goce, síntoma y discurso histérico como ejes fundamentales para la comprensión de la estructura histérica. El análisis se centra en el modo en que estos conceptos se manifiestan en los vínculos del personaje, donde se localiza su principal malestar. A través del estudio de distintas escenas de la primera temporada, se examinan la repetición de relaciones marcadas por la insatisfacción, la interrogación constante por el deseo del Otro, la comparación con otras mujeres y la elección de partenaires que no logran responder de manera plena a su demanda. Desde esta perspectiva, el síntoma es abordado no sólo como expresión de un conflicto, sino como una formación que organiza una modalidad particular de relación con el Otro y una forma de satisfacción inconsciente. En este sentido, el análisis permite situar la dimensión del goce en la reiteración de escenas en las que se reactualiza la pregunta por el lugar que el sujeto ocupa en el deseo del Otro. Asimismo, la articulación con el discurso histérico permite comprender que la insistencia de dicha interrogación no apunta a una resolución, sino que constituye el núcleo de la posición subjetiva del personaje. De este modo, se sostiene que Victoria puede ser leída en términos de una estructura histérica, en la que el deseo permanece estructuralmente insatisfecho y el goce se sostiene en la repetición. Finalmente, el trabajo pone en evidencia la relevancia de las producciones ficcionales como material de análisis clínico, en tanto permiten articular los desarrollos teóricos con escenas concretas que favorecen una comprensión más accesible y situada de las problemáticas subjetivas contemporáneas.