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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12008/55504 Cómo citar
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorDiaz, Marilin-
dc.contributor.authorChiarino Durante, Nicolás-
dc.contributor.authorGiménez, Silvia-
dc.contributor.authorNesta Gargano, Fiorella Paola-
dc.contributor.authorOrrego, Johanna-
dc.contributor.authorTort Gómez, Sandra-
dc.contributor.authorViera Gómez, Andrea-
dc.contributor.authorDel Pino, Liliana-
dc.contributor.authorPérez Caviglia, Gabriela-
dc.date.accessioned2026-06-12T20:31:02Z-
dc.date.available2026-06-12T20:31:02Z-
dc.date.issued2026-
dc.identifier.citationBañuls, Gabriela, (coord.). Manual didáctico para docentes : UCO - Inicio a la formación en Psicología. Módulo Referencial [en línea]. Montevideo : Udelar. FP, 2026.es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12008/55504-
dc.descriptionMaterial realizado en el marco del proyecto Tejiendo dirigido por la Dirección de Licenciatura en Psicología.es
dc.description.tableofcontentsParte 1. Conceptualizaciones claves (UCO) – La pedagogía de los inicios universitarios como política de inclusión, permanencia y formación académica en la Universidad de la República – Parte 2- Docentes y estudiantes en los Inicios a la Formación en Psicología – 2.1 - Docencias en los inicios universitarios para la formación en Psicología – 2.2 - Perfil del estudiante de psicología en los inicios – Perfiles bajo la lupa – Parte 3 - Enseñar y aprender en la UCO estrategias pedagógico didácticas para entornos presenciales y virtuales – 3.1 - Estrategias pedagógico didácticas para entornos presenciales y virtuales – La secuencia didáctica como eje – Estrategias pedagógico didácticas – Los organizadores previos y su función – Estrategias en cada fase de la secuencia didáctica – Recomendaciones prácticas – 3.2 - Evaluación – Retroalimentación – Evaluaciones adaptadas – 3.3 - Prácticas inclusivas y de cuidados – Aprendizajes y tensiones en torno a la inclusión y el cuidado – Hacia una pedagogía del cuidado y la inclusión – 3.4 - Especificidades para el trabajo con plataformas – Plataforma EVA Ciclo Inicial – Plataforma Zoom.es
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.language.isoeses
dc.publisherUdelar. FPes
dc.rightsLas obras depositadas en el Repositorio se rigen por la Ordenanza de los Derechos de la Propiedad Intelectual de la Universidad de la República.(Res. Nº 91 de C.D.C. de 8/III/1994 – D.O. 7/IV/1994) y por la Ordenanza del Repositorio Abierto de la Universidad de la República (Res. Nº 16 de C.D.C. de 07/10/2014)es
dc.subject.otherENSEÑANZA SUPERIORes
dc.subject.otherPEDAGOGIAes
dc.subject.otherDIDACTICAes
dc.subject.otherMANUALESes
dc.subject.otherFORMACION DEL PSICOLOGOes
dc.subject.otherESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEes
dc.subject.otherTECNOLOGIAS DE LA INFORMACIONes
dc.titleManual didáctico para docentes : UCO - Inicio a la formación en Psicología. Módulo Referenciales
dc.typeLibroes
dc.contributor.filiacionDiaz Marilin, Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Psicología-
dc.contributor.filiacionChiarino Durante Nicolás, Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Psicología-
dc.contributor.filiacionGiménez Silvia, Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Psicología-
dc.contributor.filiacionNesta Gargano Fiorella Paola, Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Psicología-
dc.contributor.filiacionOrrego Johanna, Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Psicología-
dc.contributor.filiacionTort Gómez Sandra, Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Psicología-
dc.contributor.filiacionViera Gómez Andrea, Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Psicología-
dc.contributor.filiacionDel Pino Liliana, Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Psicología-
dc.contributor.filiacionPérez Caviglia Gabriela, Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Psicología-
dc.rights.licenceLicencia Creative Commons Atribución (CC - By 4.0)es
dc.contributor.coordinadorBañuls, Gabriela-
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