Perfiles vocacionales y elección de carrera en estudiantes y egresados universitarios y terciarios : un análisis desde personalidad, intereses y valores de trabajo

Abstract

Según Bravo y Vergara (2018) la elección de carrera es una de las decisiones más importantes en la vida de una persona ya que tendrá un impacto a futuro en su vida familiar, laboral y social. Esta decisión puede ser influenciada por múltiples factores tanto exógenos como endógenos, entre los cuales los intereses vocacionales, los rasgos de la personalidad y los valores de trabajo representan variables individuales de gran relevancia. La presente investigación tiene como finalidad el análisis del perfil vocacional de egresados y estudiantes universitarios y terciarios, con el objetivo de identificar tendencias entre estos factores individuales y su relación con la elección de carrera, así como determinar la existencia de patrones comunes según el área de estudio. La muestra estuvo compuesta por 444 estudiantes y egresados de carreras terciarias, de los cuales 342 (77%) fueron mujeres y 98 (22%) hombres, con edades que oscilaron entre los 18 y 74 años con una media de 28 años. Asimismo, 94 (21%) participantes finalizaron su formación y 350 (79%) están aún en curso. Para la evaluación de los rasgos de personalidad se utilizó el Big Five Inventory 2-XS (BFI2-XS), para los valores de trabajo la Escala Argentina de Valores Relativos al Trabajo (EVT-R) y para los intereses vocacionales los Basic Interest Markers (BIM-181). Los resultados de confiabilidad mostraron una consistencia interna elevada para la EVT-R con valores de α= .80 y ω= .81 y para el BIM - 181 de α=.81 y ω= .82, mientras que el BFI2-XS presentó consistencia interna baja con valores de α= .49 y ω=.52. Los resultados evidencian que la personalidad se vincula tanto con los valores de trabajo como con los intereses vocacionales. Los resultados sugieren la existencia de una relación entre los intereses y la elección de carrera, evidenciándose patrones diferenciales según el grupo analizado. Por su parte, los valores de trabajo muestran diferencias según el área de estudio, pero se observan también valores que se mantienen estables, lo que sugiere la influencia de factores culturales compartidos. En conclusión, la elección vocacional es un proceso de ajuste entre características individuales y contexto social. La personalidad aporta disposiciones, los valores otorgan sentido al trabajo y los intereses orientan hacia actividades específicas, articulando la relación entre preferencias personales y oportunidades disponibles.

According to Bravo and Vergara (2018), choosing a career is one of the most important decisions in a person’s life, as it will have a lasting impact on their family, professional, and social lives. This decision can be influenced by multiple factors, both exogenous and endogenous, among which vocational interests, personality traits, and work values represent highly relevant individual variables. The purpose of this study is to analyze the vocational profiles of university and college graduates and students, with the aim of identifying trends among these individual factors and their relationship to career choice, as well as determining the existence of common patterns according to field of study. The sample consisted of 444 students and graduates of university and college, of whom 342 (77%) were women and 98 (22%) were men, ranging in age from 18 to 74, with a mean age of 28. Furthermore, 94 (21%) participants had completed their education, and 350 (79%) were still enrolled. The Big Five Inventory 2-XS (BFI2-XS) was used to assess personality traits, the Argentine Scale of Work-Related Values (EVT-R) was used for work values, and the Basic Interest Markers (BIM-181) were used for vocational interests. Reliability results showed high internal consistency for the EVT-R with values of α = .80 and ω = .81 and for the BIM-181 with α = .81 and ω = .82, while the BFI2-XS showed low internal consistency with values of α = .49 and ω = .52. The results show that personality is linked both to work values and to vocational interests. The results suggest the existence of a relationship between interests and career choice, with differential patterns evident according to the analyzed group. For their part, work values show differences according to the field of study, but stable values are also observed, suggesting the influence of shared cultural factors. In conclusion, vocational choice is a process of adjustment between individual characteristics and social context. Personality provides dispositions, values give meaning to work, and interests guide toward specific activities, articulating the relationship between personal preferences and available opportunities.