Programa de EFI: Monitoreo Participativo del Río Santa Lucía

Abstract

La presente propuesta de Espacio de Formación Integral (EFI), tiene por objetivo brindar a los futuros profesionales herramientas para el monitoreo participativo de la calidad del agua. Las actividades se realizan en forma conjunta con docentes de primaria, secundaria y UTU, estudiantes, la organización social Asamblea por el Agua del río Santa Lucía e interesados locales en general. La propuesta implica la articulación de las tres funciones universitarias (enseñanza, investigación y extensión) en un contexto transdisciplinario. En este marco se espera que los estudiantes participen de actividades que serán desarrolladas en territorio, junto a diferentes actores de la comunidad, principalmente del sector educativo, y desplegando estrategias de investigación participativa con la organización social. También adquirirán conceptos y herramientas que aporten la comprensión y posible abordaje de problemas complejos, los cuales se caracterizan por emerger de la interacción de diversas dimensiones (culturales, sociales, políticas, económicas y ecológicas, entre otras). Para ello deberán ser capaces de incorporar conceptos y marcos epistemológicos que orienten el trabajo colaborativo y transdisciplinario, así como llevar adelante acciones colectivas responsables, a partir del entendimiento teórico y práctico de lo que implica la extensión universitaria y la integralidad de funciones. Además, deberán ser capaces de aportar a procesos de diagnóstico, diseño y coproducción de conocimiento, en diálogo con su especificidad disciplinar. El centro de las actividades está puesto en la participación colectiva para el monitoreo de la calidad del agua, los derechos humanos vinculados al ambiente y la comunicación del proceso e información obtenida. El EFI posee un balance adecuado en la dedicación horaria a teóricos, seminarios, talleres y prácticas en el territorio en escuelas y ambientes fluviales. Los docentes corresponsables de esta propuesta provenimos de diferentes especialidades, Limnología, Ciencias Ambientales y Comunicación e Información, lo cual presupone una experiencia enriquecedora con variedad de enfoques y trabajo transdisciplinario efectivo. La calidad del agua de los ecosistemas, mediada por la conectividad hidrológica, refleja las características y procesos dominantes en su cuenca de drenaje, haciéndolos particularmente relevantes como indicadores de la salud ambiental de toda la cuenca. Las actividades humanas modifican tanto los elementos que componen el ciclo hidrológico como los procesos que los conectan, afectando la cantidad y calidad del recurso, alterando el funcionamiento de los ecosistemas naturales y provocando conflictos entre los diferentes usuarios del recurso. En gran parte de los casos ocurren asimetrías (número de beneficiarios/perjudicados, recursos económicos, poder político) entre los que producen modificaciones a gran escala y aquellos que sufren las consecuencias. Dichos conflictos no son fáciles de resolver y en gran medida es el Estado el que media para lograr acuerdos. En este contexto la participación de habitantes que comparten un mismo recurso, en la evaluación, planificación, control y monitoreo resultan fundamentales para alcanzar consensos favorables a la mayoría de la población. El EFI está organizado en módulos temáticos con actividades teóricas, talleres, seminarios y actividades prácticas. Las actividades prácticas se realizarán en escuelas de Santa Lucía y zona rural de Canelones. Las mismas se desarrollarán en forma conjunta con estudiantes universitarios y de formación inicial, docentes universitarios y de formación inicial, ambientalistas e interesados de la comunidad local. Los docentes corresponsables de la propuesta provenimos de diferentes especialidades, Limnología, Ciencias Ambientales y Comunicación e Información, lo cual presupone una experiencia enriquecedora con variedad de enfoques y trabajo transdisciplinario efectivo.