Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://hdl.handle.net/20.500.12008/54498
Cómo citar
| Título: | Contribución a la validación del cuestionario BAPQ y exploración del fenotipo ampliado del autismo en padres de niños/adolescentes TEA |
| Autor: | Fossati, Daniel |
| Tutor: | Mailhos, Álvaro Cabana, Álvaro |
| Tipo: | Trabajo final de grado |
| Palabras clave: | Autismo, BAP, Edad paterna, Validez convergente, BAPQ, AQ |
| Descriptores: | ADOLESCENTES, AUTISMO INFANTIL, PADRES, FAMILIA, DIAGNOSTICO DIFERENCIAL, ANALISIS DE DATOS |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| Resumen: | El Fenotipo Ampliado del Autismo (BAP por sus siglas en inglés) refiere a una serie de rasgos clínicos de los Trastornos del Espectro Autista, presentes en familiares de primer grado y población en general. En el presente trabajo se contribuyó con su traducción y con la validación convergente con el Autism Quotient (AQ). Adicionalmente se exploraron los BAP en 30 padres de niños/adolescentes con TEA y sin TEA y se estudió la confiabilidad de ambos instrumentos. Se encontraron evidencias que apoyan una confiabilidad aceptable y una validez convergente buena entre ambos instrumentos. |
| Descripción: | Artículo presentado como Trabajo Final de Grado. |
| Editorial: | Udelar. FP |
| Citación: | Fossati, D. Contribución a la validación del cuestionario BAPQ y exploración del fenotipo ampliado del autismo en padres de niños/adolescentes TEA [en línea]. Trabajo final de grado. Montevideo : Udelar. FP, 2025. |
| Título Obtenido: | Licenciado en Psicología |
| Facultad o Servicio que otorga el Título: | Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Psicología |
| Licencia: | Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0) |
| Aparece en las colecciones: | Trabajos Finales de Grado - Facultad de Psicología |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | ||
|---|---|---|---|---|---|
| fossati_tfg_con_anexos_sifp_1.pdf | 827,03 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons
