El aporte de la psicología en la reducción del estigma hacia la esquizofrenia en Uruguay: estrategias, desafíos y oportunidades

Abstract

La esquizofrenia es uno de los trastornos mentales más estigmatizados, y este estigma genera consecuencias perjudiciales en diversos ámbitos de la vida de quienes reciben este diagnóstico. Entre sus efectos más relevantes se encuentran las barreras para la inclusión comunitaria, así como el impacto negativo en el proceso de recuperación, la calidad de vida y el bienestar general. En este marco, el objetivo de este trabajo es analizar el papel que cumple la psicología en la reducción del estigma hacia la esquizofrenia en Uruguay, a través del estudio de estrategias basadas en evidencia, su eficacia y su aplicabilidad en nuestro país. Para ello, se realizó una revisión de las principales intervenciones posibles desde la psicología, tales como la psicoeducación comunitaria, el contacto social, las estrategias dirigidas a reducir el autoestigma e intervenciones psicoeducativas con las familias. Cada una de estas estrategias fue analizada críticamente en función de las acciones desarrolladas en Uruguay, en comparación con programas e intervenciones implementados a nivel internacional. Esta contrastación permitió identificar fortalezas y potencialidades del enfoque local, así como también desafíos estructurales, barreras persistentes y oportunidades de mejora en el contexto nacional.

Schizophrenia is one of the most stigmatized mental disorders, and this stigma negatively affects multiple areas of life for those diagnosed. It creates barriers to community inclusion and impacts recovery, quality of life, and overall well-being. This thesis aims to analyze the role of psychology in reducing stigma toward schizophrenia in Uruguay, through evidence-based strategies, their effectiveness, and applicability. It reviews key interventions such as community psychoeducation, social contact, self-stigma reduction, and family-focused psychoeducation. Each was critically analyzed in light of actions taken in Uruguay and compared with international programs, identifying local strengths, challenges, and opportunities for improvement.