Laboratorio aula sensorial. Experimentación multisensorial, materiales de bajo impacto ambiental, escuelas

Abstract

El proyecto consistió en generar instancias de experimentación multisensorial mediante la utilización de materiales de bajo impacto ambiental con la población estudiantil de la Escuela Especial N°248, ubicada en el barrio Unidad Casavalle. Para esto se llevaron a cabo talleres de modalidad libre fomentando por un lado actividades que incluyan el uso de materiales de bajo impacto ambiental y por otro, la inclusión de todos los niños, respetando sus preferencias a la hora de interactuar con los materiales y teniendo en cuenta sus diferencias cognitivas. La finalidad de estos talleres es promover el intercambio con y entre los distintos grados escolares, explorar usos de distintos materiales, experimentar de forma sensorial y estimular la creatividad. Se abarcó durante los 10 meses de trabajo una planificación integral y en coordinación con la institución, que incluyó: talleres de sensibilización con los sentidos, laboratorio de exploración con materiales, salidas didácticas y la instalación de dispositivos creados por los niños de 1ro a 6to grado -cuyo destino final fue el reacondicionamiento de espacios de uso común en la escuela-. Para llevar a cabo estas experiencias se utilizó una metodología de trabajo adaptable que se replicó en cada uno de los laboratorios de materiales. En este caso se trabajó con papel, plástico, textiles y barro. De esta forma se asignaron los materiales a los distintos grados según su complejidad a la hora de manipularlos. Nuestra motivación surge a partir del trabajo generado en el año 2023 en el marco del proyecto de extensión <Aula sensorial=. De esta experiencia se concluyó que es más provechoso profundizar en la modalidad de trabajo propuesta para el 2024. Entendiendo que la generación de un dispositivo sin un intercambio estrecho con la comunidad -previo a su construcción- no garantiza su continuidad ni apropiación.