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  1. Colibri
  2. Facultad de Medicina
  3. Publicaciones Académicas y Científicas
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12008/53518 Cómo citar
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorMunro, Alasdair-
dc.contributor.authorBuonsenso, Danilo-
dc.contributor.authorGonzález-Dambrauskas, Sebastián-
dc.contributor.authorHughes, Robert C.-
dc.contributor.authorBhopal, Sunil S.-
dc.contributor.authorVásquez-Hoyos, Pablo-
dc.contributor.authorCevik, Muge-
dc.contributor.authorMesa Rubio, María Lucía-
dc.contributor.authorRoland, Damian-
dc.coverage.spatialREINO UNIDOes
dc.coverage.temporal2022es
dc.date.accessioned2026-02-13T17:41:03Z-
dc.date.available2026-02-13T17:41:03Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.citationMunro A, Buonsenso D, González-Dambrauskas S y otros. In-person schooling is essential even during periods of high transmission of COVID-19. BMJ Evidence-Based Medicine [en línea]. 2023;28(3):175-179es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12008/53518-
dc.description.abstractDuring the early phase of the pandemic, school closures were one of the non- pharmaceutical interventions (NPIs) implemented globally to reduce transmission. Given that SARS- CoV- 2 will continue to circulate for years to come, school closures may be debated again. As familiar respiratory viruses have returned, their combined pressure alongside COVID- 19 caused renewed discussion of closures in the UK and initiation of remote learning in areas of the USA in the winter of 2022.1 2 This suggests that debates around school closures will continue into the future.es
dc.format.extent5 p.es
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.language.isoenes
dc.publisherBMJ Publishing Groupes
dc.relation.ispartofBMJ Evidence-Based Medicine. 2023;28(3):175-179es
dc.rightsLas obras depositadas en el Repositorio se rigen por la Ordenanza de los Derechos de la Propiedad Intelectual de la Universidad de la República.(Res. Nº 91 de C.D.C. de 8/III/1994 – D.O. 7/IV/1994) y por la Ordenanza del Repositorio Abierto de la Universidad de la República (Res. Nº 16 de C.D.C. de 07/10/2014)es
dc.subject.otherCOVID-19es
dc.subject.otherSARS-CoV-2es
dc.subject.otherINFECCIONES DEL SISTEMA RESPIRATORIOes
dc.subject.otherPANDEMIASes
dc.titleIn-person schooling is essential even during periods of high transmission of COVID-19es
dc.typeArtículoes
dc.contributor.filiacionMunro Alasdair, University Hospital Southampton NHS Foundation Trust (E.E.U.U.). Clinical Research Facility and Biomedical Research Centre-
dc.contributor.filiacionBuonsenso Danilo, Università Cattolica del Sacro Cuore (Italia). Centro di Ricerca di Salute Globale-
dc.contributor.filiacionGonzález-Dambrauskas Sebastián, Centro Hospitalario Pereira Rossell (Uruguay). Departamento de Pediatría y Unidad de Cuidados Intensivos de Niños-
dc.contributor.filiacionHughes Robert C., London School of Hygiene & Tropical Medicine (Reino Unido). Department of Population Health-
dc.contributor.filiacionBhopal Sunil S., Newcastle University (Reino Unido). Population Health Sciences Institute-
dc.contributor.filiacionVásquez-Hoyos Pablo, Universidad Nacional de Colombia (Colombia). Departamento de Pediatría-
dc.contributor.filiacionCevik Muge, University of St Andrews (Reino Unido). School of Medicine, Division of Infection and Global Health Research-
dc.contributor.filiacionMesa Rubio María Lucía, Universidad de Los Andes (Colombia). Facultad de Medicina-
dc.contributor.filiacionRoland Damian, University of Leicester (Reino Unido). Health Sciences-
dc.rights.licenceLicencia Creative Commons Atribución - No Comercial (CC - By-NC 4.0)es
dc.identifier.doi10.1136/bmjebm-2023-112277-
dc.identifier.eissn2515-4478-
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