Interpretación de las formaciones discursivas en la transformación educativa en Uruguay 2022

Abstract

"Este trabajo, presentado en el marco de la culminación de la Licenciatura en Psicología en la Universidad de la República, representa el cierre de una etapa formativa enriquecida por experiencias, dificultades y motivaciones diversas. La motivación que impulsa este trabajo está estrechamente vinculada con el tránsito por esta carrera, marcado por el interés en el ámbito educativo y el deseo de aportar una mirada crítica sobre los discursos que lo atraviesan. En este caso, la búsqueda tiene que ver con comprender las nuevas formas discursivas aceptadas en el escenario institucional actual, tanto en relación con la educación como sobre las maneras legitimadas de ser y estar en el mundo. Se aborda un tema actual y de relevancia para la educación de nuestro país: la última reforma educativa. El objetivo principal es realizar una interpretación discursiva de la transformación educativa planteada en Uruguay en el año 2022. Para lograrlo, se realizará una lectura del documento marco de dicha transformación y se emplearán las herramientas interpretativas teóricas de Michel Foucault en relación con la teoría del discurso" [tomado de p. 3].