La danza en el campo educativo: una intervención desde la Psicología

Abstract

"El presente ensayo académico surge de mi interés por la danza y su potencial como una modalidad de intervención para la psicología en el campo educativo. Esta disciplina artística no solo fomenta el desarrollo personal de docentes y estudiantes, sino que inclusive desempeña un rol fundamental en la expresión y evolución del ser humano. La importancia del arte, incluida la danza, se remonta a tiempos antiguos, como lo demuestran las pinturas rupestres, destacando su presencia a lo largo de la historia. Con el paso del tiempo, el arte y las disciplinas humanísticas han evolucionado como cuerpos de conocimiento, desarrollando una interrelación de enriquecimiento mutuo. En este sentido, la danza, lejos de ser una mera manifestación creativa, se presenta como una intervención valiosa para abordar diversas cuestiones psicológicas y sociales. Este trabajo se estructura desde un enfoque que va de lo macro a lo micro, estableciendo un marco teórico contundente que aborda la complejidad de comprender el término danza. Se examina y resalta su potencial como intervención en el campo educativo, destacando su relevancia social al fomentar el fortalecimiento de la autoestima, la expresión emocional y el desarrollo de diversas habilidades. Para construir una visión integral y fundamentada sobre la danza, se recurrió a diferentes autores cuyas perspectivas dialogan con la del autor, promoviendo un enfoque holístico y centrado en la dimensión humana." (Tomado de la Introducción).