Tensión bioética en la práctica de la clínica odontológica durante la formación de grado en la Universidad Nacional de Córdoba.

Abstract

Objetivo: Reconocer las implicancias de conflictos bioéticos que se presentan en la práctica de la clínica odontológica durante la formación de grado. Metodología: Desde un abordaje cualitativo se indaga sobre experiencias vivenciadas por estudiantes, durante el trayecto formativo de la práctica clínica odontológica, en las que se hayan planteado conflictos o dilemas bioéticos. Participaron estudiantes, del ciclo profesional de la carrera de odontología de la Universidad Nacional de Córdoba, y se realizaron entrevistas en profundidad. Se aplicó el método comparativo constante, para construir teoría sobre la dinámica bioética implícita en las prácticas clínicas odontológicas durante la formación de grado. Resultados: Los estudiantes durante la práctica clínica enfrentan situaciones de implicancia ética, con escaso dominio teórico y metodológico, por lo que las mismas se resuelven de manera fortuita o priorizando la exigencia académica. Conclusiones: Es necesario fortalecer la formación integral de los odontólogos, incluyendo el análisis y la reflexión desde la perspectiva bioética.

Objective: recognize the implications of bioethical conflicts that arise in dental clinic practice during under- graduate training. Methodology: From a qualitative approach, we investigated experiences lived by students, during the training path of dental clinical practice, in which bioethical conflicts or dilemmas have arisen. Students from the professional cycle of the dentistry degree at the National University of Córdoba participated, and in-depth interviews were carried out. The constant comparative method was applied to build theory on the bioethical dynamics implicit in dental clinical practices during undergraduate training. Results: during clinical practice, students face situations of ethical implication, with little theoretical and methodological mastery, so they are resolved by chance or by prioritizing academic demands. Conclusions: It is necessary to strengthen the comprehensive training of dentists, including analysis and reflection from a bioethical perspective.

Objetivo: reconhecer as implicações dos conflitos bioéticos que surgem na prática clínica odontológica durante a graduação. Metodologia: A partir de uma abordagem qualitativa, investigamos experiências vivenciadas por es- tudantes, durante o percurso formativo da clínica odontológica, nas quais surgiram conflitos ou dilemas bioéticos. Participaram estudantes do ciclo profissional da carreira odontológica da Universidade Nacional de Córdoba, foram realizadas entrevistas em profundidade. O método comparativo constante foi aplicado para construir teoria sobre a dinâmica bioética implícita nas práticas clínicas odontológicas durante a graduação. Resultados: durante a prática clínica, os estudantes enfrentam situações de implicação ética, com pouco domínio teórico e metodo- lógico, sendo resolvidas por acaso ou pela priorização de demandas acadêmicas. Conclusões: É necessário fortalecer a formação integral dos médicos dentistas, incluindo análise e reflexão numa perspectiva bioética.