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https://hdl.handle.net/20.500.12008/49969
Cómo citar
Carreras: | Agrimensura Ingeniería Civil Ingeniería de Producción Ingeniería Eléctrica Ingeniería en Computación Ingeniería en Sistemas de Comunicación Ingeniería Físico-Matemática Ingeniería Industrial Mecánica Ingeniería Naval Ingeniería Química |
Código de la carrera: | 322 31 157 258 34 571 638 259 208 288 |
Tipo de la carrera: | Grado |
Unidad Curricular (Programa): | Programa de Cálculo diferencial e integral en una variable. |
Código del programa: | 1061_2017 |
Año desde que se dicta: | 1997 |
Fecha de publicación: | 2017 |
Código del plan: | 460 565 1627 455 362 1656 365 1382 1622 669 564 398 1641 |
Código de unidad curricular (curso): | 1061 |
Objetivos del curso: | Se pretende que el estudiante adquiera cierta solvencia en el razonamiento lógico y abstracto. Esto incluye no sólo la comprensión de los conceptos y desarrollos teórico-prácticos dictados en el curso, sino también la capacidad de elaboración de razonamientos por su propia cuenta, tanto para la resolución de problemas prácticos como para el acercamiento a un nuevo concepto. Por último, se pretende que el estudiante adquiera dominio de técnicas básicas de cálculo diferencial e integral en una variable real, y en particular de:
- operaciones que involucran derivación e integración.
- lenguaje del análisis matemático, y con algunas de sus técnicas básicas, como linealización, aproximación por polinomios y estimación.
- interpretación geométrica de propiedades analíticas y viceversa, expresión en lenguaje analítico de conceptos y razonamientos geométricos. |
Responsable: | Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Ingeniería |
Licencia: | Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0) |
Tipo: | Programa |
Cita: | Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Ingeniería. Programa de Cálculo diferencial e integral en una variable [en línea] 2017. Plan 1997. |
Aparece en las colecciones: | Unidad Curricular (Programas) - Facultad de Ingeniería |
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