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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12008/47390 Cómo citar
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorSarni, Mariana-
dc.coverage.spatialUruguayes
dc.date.accessioned2024-12-06T17:07:54Z-
dc.date.available2024-12-06T17:07:54Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.citationSarni, M. La educación deportiva como utopía: estudio de las enseñanzas del deporte como contenido de la educación física en las escuelas primarias públicas uruguayas [en línea] Montevideo : Ediciones Universitarias, 2024. 978-9974-0-2115-0es
dc.identifier.isbn978-9974-0-2114-3-
dc.identifier.isbn978-9974-0-2115-0-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12008/47390-
dc.descriptionPunto de venta de la versión impresa: Servicio de Atención Central, Hall de la Facultad de Derecho (Avda. 18 de Julio 1824). Tel.: (+598) 2400 1918, 2408 2566, 2408 9574. Correo electrónico: ucur@udelar.edu.uyes
dc.description.abstractEl deporte se integra a la Educación Física curricular obligatoria en Uruguay. Considerado un conocimiento socialmente relevante desafía a los y las docentes a desarrollar proyectos didácticos que le permitan a su estudiantado aprender y disfrutar de su práctica. Además,debe incluir elementos que les posibiliten analizar el papel del espectador y del consumidor en el ámbito deportivo, así como la relación con el espectáculo y con el mercado de productos y servicios deportivos. En consecuencia, la enseñanza crítica del deporte debe fundamentarse en prácticas docentes generadoras de ciudadanía. Desde esta perspectiva, este libro da cuenta de la situación de la enseñanza del deporte en las escuelas públicas uruguayas, analizando los documentos curricular y las creencias y prácticas de su profesorado. Esperamos que su lectura le aporte elementos significativos tanto al cuerpo académico que aborda esta temática en el país y la región como al profesorado de Educación Física en las escuelas.es
dc.description.sponsorshipComisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC)es
dc.description.tableofcontentsIntroducción. -- Capítulo 1. La importancia del deporte como contenido de la Educación Física en enseñanza primaria. -- Capítulo 2. Sobre el deporte y la educación física en la institución escolar. -- Capítulo 3. La educación deportiva como eje de trabajo didáctico del profesorado. Justificación, conceptualización y contenidos para pensar su enseñanza. -- Capítulo 4. Modelos de enseñanza deportiva en el contexto escolar. -- Capítulo 5. Enfoque metodológico del estudio y tratamiento de la información. -- Capítulo 6. Entre lo que deberían ser las enseñanzas deportivas, lo que se cree que son y lo que son en realidad: análisis y discusión de los principales resultados. -- A modo de cierre. Tres conclusiones y tres proyecciones derivadas.es
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.language.isoeses
dc.publisherEdiciones Universitariases
dc.relation.ispartofBiblioteca Plural;-
dc.rightsLas obras depositadas en el Repositorio se rigen por la Ordenanza de los Derechos de la Propiedad Intelectual de la Universidad de la República.(Res. Nº 91 de C.D.C. de 8/III/1994 – D.O. 7/IV/1994) y por la Ordenanza del Repositorio Abierto de la Universidad de la República (Res. Nº 16 de C.D.C. de 07/10/2014)es
dc.subjectEducación físicaes
dc.subjectDeporteses
dc.subjectEnseñanzaes
dc.subjectContexto escolares
dc.subjectUruguayes
dc.subject.otherESCUELA PUBLICAes
dc.titleLa educación deportiva como utopía: estudio de las enseñanzas del deporte como contenido de la educación física en las escuelas primarias públicas uruguayases
dc.typeLibroes
dc.contributor.filiacionSarni Mariana, Universidad de la República (Uruguay). Instituto Superior de Educación Física-
dc.rights.licenceLicencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0)es
Aparece en las colecciones: Biblioteca Plural - Comisión Sectorial de Investigación Científica
Biblioteca Plural - Libros Udelar

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