Historización de la educación para jóvenes y adultos y su vínculo con el rol del psicólogo en liceos nocturnos

Abstract

El presente escrito se realiza en el marco del Trabajo Final de Grado de la Licenciatura en Psicología de la Facultad de Psicología de la Universidad de la República. Tiene como objetivo la historización de la Educación de Jóvenes y Adultos tomando insumos tanto a nivel internacional como nacional. Desembocando en la propuesta de los liceos nocturnos de Uruguay, institución responsable de gran parte de la educación de esta población. La historización pretende exponer cómo el recorrido de la educación para jóvenes y adultos se fue transformando a lo largo del tiempo, atravesando distintas fases y momentos. Influenciando y siendo influenciada a su vez, contando cómo sus cometidos y fines formaron la identidad de estas instituciones. A su vez, se plantea describir y problematizar el rol del psicólogo en los liceos con foco en el turno nocturno en donde predomina una población “extra edad”, característica principal que le brinda su esencia particular, a la vez que comparte similitudes con los demás turnos, el nocturno conserva desde sus orígenes rasgos que se desarrollarán en el trabajo, los cuales deben ser tenidos en consideración por las personas que trabajen en dicha institución, incluido el psicólogo.