Enigmas del saber : historias de aprendices

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12008/4547 Cómo citar

Registro completo de metadatos

Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Kachinovsky, Alicia	-
dc.date.accessioned	2015-06-16T18:09:15Z	-
dc.date.available	2015-06-16T18:09:15Z	-
dc.date.issued	2012	-
dc.identifier.citation	Kachinovsky, Alicia. Enigmas del saber : historias de aprendices. Libro. Montevideo : Universidad de la República, 2012. 978-9974-0-0901-1	es
dc.identifier.isbn	978-9974-0-0901-1	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12008/4547	-
dc.description	La publicación de este libro fue realizada con el apoyo de la Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC) de la Universidad de la República. El trabajo que se presenta fue seleccionado por el Comité de Referato de Publicaciones de la Facultad de Psicología integrado por Juan Fernández, Susana Martínez, Paola Premuda.	es
dc.description	Punto de venta de la versión impresa: Servicio de Atención Central, Hall de la Facultad de Derecho (Avda. 18 de Julio 1824). Tel.: (+598) 2400 1918, 2408 2566, 2408 9574. Correo electrónico: ucur@udelar.edu.uy	es
dc.description.abstract	Esta investigación se enfoca en el sujeto de la educación. Concebido como hermeneuta, este sujeto no cesa de construirse y deconstruirse narrativamente. Procuramos entonces detectar las dialécticas narrativas que formatean su identidad —en particular su identidad de aprendiz—, buscando versiones emancipatorias del sí mismo. Por eso el título, pues son historias de aprendices.	es
dc.description.sponsorship	Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC)	es
dc.description.tableofcontents	Andamiajes teóricos -- Conocimiento, inclusión y desarrollo humano. Aportes de la disciplina psicológica al ámbito educativo -- La Psicopedagogía y su relación con el Psicoanálisis. Interrogantes en construcción -- Pensar y aprender. Una mirada psicoanalítica -- Diálogos de una clínica con sus teorías -- El rechazo de Juan por la escritura. La castración: de lo adquirido a lo heredado -- Cuerpo y aprendizaje: Entre el deseo y la renuncia -- Vicisitudes del discurso analítico en el trabajo con niños -- Historización y lenguaje. Afectación de una narrativa desafectivizada -- Los chicos-TIC. Tiempo y narración en la experiencia clínica -- Estudio de caso: «El capellán del diablo» -- «Espacio curricular abierto». Artesanos del saber -- Espacios alternativos al fracaso escolar. Saber del amor en el aula -- La consulta terapéutica. Una alternativa al fracaso escolar.	es
dc.format.extent	204 p.	es
dc.format.mimetype	aplication/pdf	en
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Departamento de Publicaciones	es
dc.relation.ispartof	Biblioteca Plural;	es
dc.rights	Las obras depositadas en el Repositorio se rigen por la Ordenanza de los Derechos de la Propiedad Intelectual de la Universidad de la República.(Res. Nº 91 de C.D.C. de 8/III/1994 – D.O. 7/IV/1994) y por la Ordenanza del Repositorio Abierto de la Universidad de la República (Res. Nº 16 de C.D.C. de 07/10/2014)	es
dc.subject.other	APRENDIZAJE	es
dc.subject.other	ESCRITURA	es
dc.subject.other	FRACASO ESCOLAR	es
dc.subject.other	LENGUAJE	es
dc.subject.other	PEDAGOGÍA	es
dc.subject.other	PSICOLOGÍA EDUCACIONAL	es
dc.subject.other	PSICOANÁLISIS	es
dc.subject.other	ESTUDIO DE CASOS	es
dc.title	Enigmas del saber : historias de aprendices	es
dc.type	Libro	es
dc.contributor.filiacion	Kachinovsky Alicia, Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Psicología	es
dc.rights.licence	Licencia Creative Commons Atribución – No Comercial – Sin Derivadas (CC BY-NC-ND 4.0)	es
Aparece en las colecciones:	Biblioteca Plural - Libros Udelar Libros - Facultad de Psicología Biblioteca Plural - Comisión Sectorial de Investigación Científica

Ficheros en este ítem:

Fichero	Descripción	Tamaño	Formato
PSICO-Kachinovski_2012-12-03.pdf		3,16 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

Mostrar el registro sencillo del ítem

Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons