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https://hdl.handle.net/20.500.12008/42093
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Todeschini, Horacio | - |
dc.contributor.author | Ghiazza, Sofía | - |
dc.contributor.author | Riela, Maira | - |
dc.coverage.spatial | URUGUAY | es |
dc.coverage.temporal | SIGLO XXI | es |
dc.date.accessioned | 2024-01-03T09:24:25Z | - |
dc.date.available | 2024-01-03T09:24:25Z | - |
dc.date.issued | 2023 | - |
dc.identifier.citation | Ghiazza, S y Riela, M. Las representaciones visuales de las mujeres privadas de libertad en Uruguay, a través del diseño de comunicación visual [en línea] Tesis de grado. Montevideo : Udelar. FADU. LDCV, 2023. | es |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12008/42093 | - |
dc.description | Bibliografía: p. 50-52 | es |
dc.description.abstract | Se realiza un estudio comparado de las representaciones visuales de las mujeres privadas de libertad en Uruguay, a través del Diseño de Comunicación Visual. Para ello, se elabora una investigación sobre el contexto y la realidad dentro y fuera de los establecimientos penitenciarios de estas mujeres. Por un lado, se realizan entrevistas a profesionales que trabajaron directamente con ellas. Por otra parte, para el abordaje de cada eje temático propuesto, se elabora un marco teórico de distintos autores que se ponen en diálogo durante el análisis. Para el análisis de observación de las representaciones visuales de las mujeres privadas de libertad, en primer lugar, se hace una selección de noticias relacionadas a la temática, publicadas en portales digitales de medios de comunicación. En segundo lugar, se eligen fotografías del libro Brujas: Mujeres entre luces y sombras, para contrastar entre sí, sus mensajes y discursos, que se ponen en relación con los conceptos de repertorio hegemónico y contrahegemónico. Por último, se reflexiona acerca del aporte del comunicador visual en la creación de imágenes y discursos que no refuercen estereotipos, y sobre la construcción de nuevos imaginarios sociales en relación a las mujeres privadas de libertad. También se proponen la perspectiva de género y la interseccionalidad como herramientas metodológicas indispensables para nuestra experiencia educativa de grado, con el fin de lograr una futura práctica profesional constructiva y crítica. | es |
dc.format.extent | 76 p. | es |
dc.format.mimetype | application/pdf | es |
dc.language.iso | es | es |
dc.publisher | Udelar : FADU : LDCV | es |
dc.rights | Las obras depositadas en el Repositorio se rigen por la Ordenanza de los Derechos de la Propiedad Intelectual de la Universidad de la República.(Res. Nº 91 de C.D.C. de 8/III/1994 – D.O. 7/IV/1994) y por la Ordenanza del Repositorio Abierto de la Universidad de la República (Res. Nº 16 de C.D.C. de 07/10/2014) | es |
dc.subject.other | COMUNICACION VISUAL | es |
dc.subject.other | PERSPECTIVA DE GENERO | es |
dc.subject.other | PERSONAS PRIVADAS DE LIBERTAD | es |
dc.subject.other | ESTEREOTIPOS | es |
dc.subject.other | IMAGINARIOS SOCIALES | es |
dc.title | Las representaciones visuales de las mujeres privadas de libertad en Uruguay, a través del diseño de comunicación visual | es |
dc.type | Tesis de grado | es |
dc.contributor.filiacion | Ghiazza Sofía, Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo. Licenciatura en Diseño de Comunicación Visual | - |
dc.contributor.filiacion | Riela Maira, Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo. Licenciatura en Diseño de Comunicación Visual | - |
thesis.degree.grantor | Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo | es |
thesis.degree.name | Licenciado en Diseño de Comunicación Visual | es |
dc.rights.licence | Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0) | es |
Aparece en las colecciones: | Tesis de grado - Licenciatura en Diseño de Comunicación Visual |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | ||
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TesisdeGrado_Ghiazza_Riela_2023.pdf | Tesis de grado | 17,25 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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