Roles del psicólogo en las instituciones educativas : desafío a construir desde la heterogeneidad de las prácticas, los saberes y el encuentro con los “otros”

Abstract

Este trabajo monográfico tiene como objetivo principal el estudio y análisis del rol que han desempeñado y desempeñan actualmente los Licenciados en Psicología en las Instituciones Educativas. Para ello se definirá en primera instancia a qué nos referimos con Instituciones Educativas, así como también qué entendemos por Psicólogo y las características que éstos poseen de acuerdo a la formación académica actual en nuestra Universidad (UdelaR). Luego se abordarán algunas de las posturas teóricas y epistemológicas sobre las que se basan las prácticas de dichos profesionales; aquí se trata lo referido a la psicología educacional y el debate entorno a la Psicología aplicada y la Psicología de la Educación. Para comprender desde una mejor perspectiva se intentarán rastrear las primeras inserciones de dichos profesionales en estas instituciones, las tareas que allí realizaban y sus características; al igual que los cambios que se han generado con el correr del tiempo. Se pensará el ingreso de los Psicólogos desde las tensiones que ello produce en los distintos actores institucionales, lo cual se verá articulado con las demandas y pedidos que las Instituciones Educativas generan y lo que se espera que el profesional pueda llevar a cabo dentro de ellas.