Regulación emocional parental y su contribución en el desarrollo emocional en niños de 0 a 3 años de edad

Abstract

El presente trabajo final de grado supone una modalidad de monografía y se enmarca en el último ciclo de la formación del Plan 2013 de la Licenciatura de la Facultad de Psicología de la Universidad de la República. En el mismo se abordará la importancia de la autorregulación emocional de los cuidadores principales y su sensibilidad, dado que juegan un papel crucial en la conformación de los estilos de apego y en el desarrollo socioemocional y conductual de los niños. Para esto se describirá un trayecto específico que le dé continuidad a la investigación. Se comenzará con un acercamiento al desarrollo socioemocional de un niño de 0 a 3 años, poniendo énfasis en lo relativo a una buena regulación emocional, para luego poder abordar qué implicaría una desregulación emocional en los adultos y cómo esto permite trabajar los vínculos cuidador-infante, los estilos parentales y la influencia de estos factores en la regulación emocional del niño.