La influencia de la producción de narrativas en la elaboración del sufrimiento psíquico infantil

Abstract

En el presente trabajo se aborda la influencia de la producción de narrativas en la elaboración del sufrimiento psíquico infantil. Se presenta un breve recorrido por las principales producciones teóricas e historiográficas respecto a la conceptualización de infancia, hasta la concepción actual del niño como sujeto de derechos, dando cuenta de la existencia de infancias plurales, heterogéneas y diversas. Se introduce la importancia que adquieren los vínculos tempranos en esta etapa como posibilitadores u obstaculizadores de la estructuración psíquica del infante. Se aborda el sufrimiento psíquico de los niños relacionado específicamente con su historia libidinal y con las exigencias de la sociedad que lo sacan de su ser infantil, reflexionando acerca de la tendencia innecesaria de medicar el sufrimiento como una posible solución. Se describen las posibilidades de elaboración de la producción de narrativas a partir de los cuentos infantiles, destacandosu función como activadores que favorecen el despliegue de los procesos de simbolización al oficiar como nexo entre el psiquismo y la realidad del infante. Para la discusión del marco teórico se realiza una sistematización de una experiencia realizada en el grupo de Tercer año en una escuela de Montevideo, caracterizando al taller clínico-narrativo como un dispositivo terapéutico posible para profundizar en las conflictivas de los alumnos. Se concluye que la inclusión de dispositivos de intervención grupal dentro del ámbito escolar (bajo determinadas condiciones) permite a través de la producción de narrativas potenciar las capacidades de los niños para comenzar a elaborar su sufrimiento psíquico.