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https://hdl.handle.net/20.500.12008/22805
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Angeriz, Esther | - |
dc.contributor.author | Roybal García, María Victoria | - |
dc.date.accessioned | 2019-12-17T16:17:21Z | - |
dc.date.available | 2019-12-17T16:17:21Z | - |
dc.date.issued | 2019 | - |
dc.identifier.citation | Roybal García, M. La transición del niño en los territorios familia-escuela [en línea] Trabajo final de grado. Montevideo : Udelar.FP, 2019. | es |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12008/22805 | - |
dc.description | Monografía presentada como Trabajo Final de Grado. | es |
dc.description.abstract | El presente trabajo indaga en torno al proceso del niño en su transición de la familia a la escuela, a través de un recorrido histórico sobre las diferentes conceptualizaciones psicoanalíticas y sistémicas. Ambas teorías permiten una articulación particular para este objeto de estudio, ya que desde la teoría sistémica se analizan, desde un punto de vista general, los diferentes sistemas de aprendizaje donde crece el niño y desde la teoría psicoanalítica se estudia, desde una visión más singular, la estructuración del niño y el aprendizaje en sus diferentes contextos. Así es que se desarrollan en el trabajo temáticas como teoría general de sistemas, configuraciones y estructuras familiares, red social, teoría de las esferas de influencia superpuestas, alianzas, función materna, violencia primaria, secundaria y proceso de simbolización. A su vez la conjunción de los conceptos trabajados dará lugar a pensar los abordajes desde la orientación psicopedagógica clínica y sistémica de los perfiles del psicólogo en la educación en dicha tríada (familia-niño-escuela). | es |
dc.format.extent | 44 p. | es |
dc.format.mimetype | application/pdf | es |
dc.language.iso | es | es |
dc.publisher | Udelar-FP | es |
dc.rights | Las obras depositadas en el Repositorio se rigen por la Ordenanza de los Derechos de la Propiedad Intelectual de la Universidad de la República.(Res. Nº 91 de C.D.C. de 8/III/1994 – D.O. 7/IV/1994) y por la Ordenanza del Repositorio Abierto de la Universidad de la República (Res. Nº 16 de C.D.C. de 07/10/2014) | es |
dc.subject | Familia | es |
dc.subject | Escuela | es |
dc.subject | Perspectivas psicológicas | es |
dc.subject.other | NIÑOS | es |
dc.subject.other | TEORIA DE LOS SISTEMAS | es |
dc.subject.other | PSICOANALISIS | es |
dc.title | La transición del niño en los territorios familia-escuela | es |
dc.type | Trabajo final de grado | es |
dc.contributor.filiacion | Roybal García María Victoria, Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Psicología. | - |
thesis.degree.grantor | Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Psicología | es |
thesis.degree.name | Licenciado en Psicología | es |
dc.rights.licence | Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0) | es |
Aparece en las colecciones: | Trabajos Finales de Grado - Facultad de Psicología |
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