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https://hdl.handle.net/20.500.12008/22743
Cómo citar
Título: | El Cuentacuentos : narrando el encuentro. Los cuentos infantiles facilitando el encuentro entre adultos-cuidadores y niños : un análisis desde una perspectiva psicoanalítica |
Autor: | González Rivero, María Noelia |
Título Obtenido: | Licenciado en Psicología |
Facultad o Servicio que otorga el Título: | Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Psicología |
Tutor: | Granese Bortolini, Andrés Masse, Virginia |
Tipo: | Trabajo final de grado |
Palabras clave: | Cuentos infantiles, Contar, Simbolización, Narrativas, Encuentro |
Descriptores: | PSICOANALISIS, CUENTOS, CUIDADO DE NIÑOS |
Fecha de publicación: | 2019 |
Resumen: | Este ensayo pretende exponer y analizar la riqueza de los cuentos infantiles y el acto mismo de narrar para los niños. Priorizando el desarrollo de la estructuración psíquica, y mediatizando estas narrativas como verdaderas herramientas de trabajo de simbolización. Como puntapié inicial intenta realizar una reseña de los diferentes antecedentes en nuestro país y en la región acerca de esta temática. Continúa reflexionando acerca de la implicación que requiere contar cuentos a un niño, y se interroga acerca de la relación entre adultos – cuidadores y niños, pensando en los cuentos como un lugar de encuentro. Basándose en los trabajos desde el campo del psicoanálisis, así como también recibiendo aportes de la literatura y de las experiencias de narradores que ejercen tal oficio como un arte. |
Descripción: | Monografía presentada como Trabajo Final de Grado. |
Editorial: | Udelar. FP |
Citación: | González Rivero, M. El Cuentacuentos : narrando el encuentro. Los cuentos infantiles facilitando el encuentro entre adultos-cuidadores y niños : un análisis desde una perspectiva psicoanalítica [en línea] Trabajo final de grado. Montevideo : Udelar. FP, 2019. |
Licencia: | Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0) |
Aparece en las colecciones: | Trabajos Finales de Grado - Facultad de Psicología |
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